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优秀教师事迹材料第一人称XX 优秀教师事迹材料第一人称 XX 转眼又是一季虫鸣鸟叫 时，回想刚踏上这三尺讲台，那一刻的心潮澎湃，如今依然 历历在目。面对那一张张天真稚气的脸庞，“以身作则、为 人师表、忠诚党的教育事业”便成为了我的信仰。 锐意进取练师能 刚刚进入教师队伍的我，对待教学不敢有丝毫懈怠。因 为我明白，我的一点点错误都将可能影响孩子们的将来，而 且教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成 教书育人这一使命的。为了增强自身教书能力，我虚心向其 他经验丰富的教师请教，多看、多听、多想，潜心研究教材 教法，积极参加教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意 图，潜心研究教材教法。认真对待每一堂课和每一个教学环 节，经常针对某一个问题查阅大量的资料，每次上课前，都 要反复研读教材，备好课案，熟悉讲稿，目的是让同学们接 受新知识的时候更容易、更牢固。长期以来， 《教学管理》、 《说课、听课、评课》、《人民教育》、《课堂教学艺术》、《教 学细节与教学现场》等杂志和专著成了我的案头必备 ;中基 网、人教网、K12 在线、教育论坛等教育网站成了我每天必 上的站点;听随堂课、评课交流、检查作业、查阅教案成为 了我工作的主轴线。为了让自己在讲台上能更好地传道授业， 我经常让自己的家人扮演学生的角色，对着他们将第二天要 上的课业内容演示一遍，然后家人从中给出意见建议，我再 加以改进，渐渐的我的课堂就从青涩的说教变得生动有趣， 对于教学也变得驾轻就熟，挥洒自如。 当然，在知识经济的时代，在课程改革深入推进的今天， 面对这些思维正当活跃，想法天马行空的孩子们，光有一腹 的专业知识是远远不够的，我必须及时更新自己，为自己的 知识系统注入一支鲜活的激流，以期跟上时代前进的步伐。 忠诚履职正师德 俗话说，十年树木，百年树人。踏上三尺讲台，也就意 味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的， 也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血 的付出，这种付出是要以强烈的责任感和使命感为基础的， 没有一定的品德和素养，就无法有更深的造诣。 自调入**中学工作以来，我始终兢兢业业，任劳任怨。 我在教好两个班级数学的同时，还兼职管理学校机房，工作 很忙，但我从不曾抱怨过。结婚是每个人的终身大事，多数 人愿意为它付出很多时间，但是在征得妻子的理解之后，我 自动减少了婚假，提前回到学校工作，因为忠诚履职是我的 责任和义务。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽 令不从。”以身作则，为人师表作为我的信念，让我时刻督 促自己做一名师德示范者，严格执行学校各种规章、准绳， 使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做示范，在 师德自查自纠活动中与其他教师一同进一步匡正师德、师风， 树立学校教师队伍的良好形象。 爱生乐教铸师魂 伟大的教育学家陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不 带半根草去。”在我看来，这是对师魂的最佳解释。 在“512”汶川大地震中，涌现出了一批舍弃生命拯救 学生的伟大教师：以双臂和身体护住 4 个学生的谭千秋、3 次冲进教室的苟晓超……他们用自己的生命，再次在世人心 里写下了“师魂”二字。我时常思考，倘若地震在我身边发 生，我也会如他们一样为了学生舍弃生命。当然，铸就师魂 并不是非要以牺牲生命为代价，爱是师魂的体现，奉献是她 的诠释。 我热爱着我的学生。我时常放弃午休，为学生辅导功课。 对于成绩暂时落后的学生，我会在放学后针对个别进行辅导。 有一回……(举例，表现对学生的关心) 我热爱着教学工作。在提升自己教学能力的同时，我更 加积极地投入教学工作，别的老师临时请假，我就抢着代课。 在课堂教学过程中，我充分发扬民主，以学生的身心发展特 点和成长规律为出发点，采用有效的方式和手段，把沉睡在 每个学生身上的潜能唤醒起来，激活起来，不但重视学生学 习学科知识，而且更关注学生综合素质的培养，努力促进真 理转化为真知，知识转化为能力。 我热爱着这份给我心灵以宁静的职业。在这个浮躁的社 会，人们总是在追逐浮华和名利中迷失了自己。但是教师这 份职业让我拥有了一颗平常心，孩子们纯真的笑容和优异的 成绩是我最大的满足。 春发其华，秋收其实，有始有极， 爱登其质。是的，选择了这份职业，我便要尽心尽职，有始 有终，无私奉献，无愧我心也就足矣。 优秀教师事迹材料第一人称 XX