五年级科学下册教案认识矿物的性质苏教版.docxVIP

五年级科学下册教案认识矿物的性质苏教版 苏教版科学五年级教案 科学 五年级一班 李茂春 教学内容 : 第四单元 岩石与矿物 2 、认识矿物的性质 教学目标 : 1、让学生体验自然界中矿物资源的丰富性与多样性 , 并挖掘学生记忆中对矿物种类的认识 2、了解各种矿物的特点 , 作用 3、知道矿物对生活的作用 , 知道珍惜资源 教学重点 : 了解各种矿物的特点 教学难点 : 记住各种矿物的特点与作用 教学过程 : 一、认识常见矿物 1、矿物就是我们自然界中宝贵的资源 , 您们知道哪些矿物？能与大家说一说不？ ( 让学生体验自然界中矿物资源的丰富性与多样性 , 并挖掘学生记忆中对矿物种类的认 识 , 使学生体验到科学研究就在身边。 ) 2、 展示各种矿物标本 , 提问 : 您们认识这些矿物不？请试着说出它们各自的名称。 3、介绍各种矿物标本的名称 : 萤石、石墨、硫磺、黄铁矿、石英与石膏等。 二、提出研究问题 1、组织讨论 : 面对这么多的矿物 , 您们有什么想研究的不？准备怎样研究？ ( 讨论目的就是让学生提出自己感兴趣的研究问题 , 激发学生真正的探究内需 , 从而引发 出学生多种方法的探究行为。 ) 2、确定研究主题 : 准备从哪方面研究 ( 如颜色、透明度、光泽与硬度等 ), 怎样来进行研 究 ( 如摸、敲、划、借助工具观察等 ) 。 ( 科学探究就就是要学会提出问题 , 然后再来解决问题 , 学习过程中始终要让学生知道 “做什么”、“怎么做” , 重视对学生的方法指导。 ) 三、矿物初步分类 1、上面这些矿物 , 您们认为可以怎么分？分成几类？请说说理由。 2、学生分类、汇报。 ( 在分类的过程中学生调动已有的知识经验 , 这就是对原有知识经验的一种回顾。同时 , 教师可以充分了解学生的原知水平 , 以便进行下面的教学。 ) 四、研究矿物颜色 1、 提问 : 您们能在矿物标本中找出赤铁矿与石墨不？ 五年级科学下册教案认识矿物的性质苏教版 2、学生分组动手寻找赤铁矿与石墨两种矿物。 3、说一说 : 您们就是用什么方法找出这两种矿物的？ ( 观察它们的颜色。 ) 4、实验 :( １) 将赤铁矿在白色无釉瓷板上刻画 , 观察到什么现象？ ( ２) 将石墨在白纸上 划几下 , 会观察到什么现象？ 5、汇报实验结果 :( １ ) 在白色瓷板上瞧到了棕红色的划痕。 ( ２) 在白纸上瞧到了黑色的 划痕。 6、小结 : 根据赤铁矿与石墨的颜色 , 我们就能很快找出这两种矿物。 7、讨论 : 通过研究 , 您们认为赤铁矿与石墨有什么用呢？ ( 让学生在学习了赤铁矿与石墨性质的基础上 , 联系身边的生活经验 , 对赤铁矿与石墨的 用途展开讨论与联想 , 这就是一种创造性教育的训练方法。 ) 8、介绍赤铁矿与石墨两种矿物用途 : 赤铁矿可以用来炼铁与制作颜料 ; 石墨就是铅笔的 主要原料。 ( 可以让学生互相补充相关资料。 ) 五、研究矿物透明度 1、讨论 : 您们能将这些矿物标本分一分类不？说说您们的分类依据。 ( 讨论目的就是认识分类 , 就是一种常用的科学方法。通过讨论 , 学生找出自己的分类依 据 , 体验思维训练的广阔性。讨论给学生充分的自由探究空间。 ) 2、分类、汇报 : 我们可以将矿物按透明、半透明与不透明分成三类。这三类矿物分别有 哪些？把您们的矿物进行分类。 3、研究方解石与白云母 : 找出方解石与白云母 , 观察它们有什么特点。 4、汇报观察结果 : 方解石与白云母就是两种能透光的矿物 , 白云母由一层一层薄片构成 , 像一本书里一页一页的纸张。说一说 : 像方解石与白云母这样透明的矿物有什么用呢？ 您们认为透明的矿物能做成我们生活中的哪些物品？ 5、小结 : 一些透明的矿物能制成像玻璃、光学仪器一类的用品 , 在我们的生活中运用十 分广泛。 六、研究矿物光泽 1、观察 : 请大家在有光的地方瞧一瞧实验桌上的这些矿物 , 您们有什么发现？ 2、汇报、描述 : 有的矿物会闪闪发光 , 有的暗淡无光。 3、教师小结 : 我们瞧到的这些现象称为矿物的光泽 , 每种物体都有各自不同的光泽。您 能将桌上的这些矿物标本的光泽用一个您认为最恰当的词语来形容一下不？ 4、学生分组描述并汇报。 5、寻找 : 矿物的光泽有这么多不同的地方 , 您们对其中的哪些最感兴趣呢？ 6、观察、比较 : 找出矿物标本中的方铅矿与石膏 , 瞧一瞧这两种矿物的光泽有什么不同 , 为什么像方铅矿这样的矿物瞧起来会有金属光泽 , 而石膏却没有？ 7、汇报 : 方铅矿富有明亮的金属光泽 , 石膏瞧起来只有很暗淡的灰白色。 讨论 , 形成结论 : 五年级科学下册教案认识矿物的性质苏教版 方铅矿含有一种常见的金属———铅 , 正因为有铅的存在才使方铅矿具