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- 2020-12-22 发布于河北
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小学科学教师年终工作总结
1000 字
【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回
过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出
问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步
做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。小
编准备了《小学科学教师年终工作总结 1000 字》,供大家参
!
在这一学期,我继续任教六年级科学课,感受颇多。在
教学过程中, 与学生共同学习, 联系生活实际, 让学生思考,
提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动,和
教师共同参与教学研讨活动,获得同时的指导,努力改进教
学方法,发挥科学课优势,激发学生热爱科学。这学期教科
学课,是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之
前,我学习了课程标准,阅读了相关资料,同时,在以前的
教学中,我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中,我
发现,要想上好科学课并不是那么容易的。
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首先,在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个
理念:科学课程要面向全体学生 ;学生是科学学习的主体 ;科
学学习要以探究为核心 ;科学课程的内容要满足社会和学生
双方面得需求 ;科学课程应具有开放性 ;科学课程标准的评价
应能促进科学素养的形成与发展。这些理念,强调培养学生
的科学探究精神,培养学生科学素养。
其次,在内容方面,我把自然课与科学课进行了对比,
我发现:
1、科学课的主要内容,不仅综合了自然课的主要内容,
还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境
保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素
养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课
程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和
需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获
取知识。这样,更有利于发展学生探究能力的教学形式,从
而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。
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再次,由于理念的转变以及主要内容的变化,引起了我
在教学各方面的转变。
1、由于文本提供的学习内容的开放性很强,在备课时,
教师要充分想到可能发生的情况,合理安排教学环节和教学
时间。所以,在备课时,我不仅要考虑到文本的内容,还要
考虑到文本延伸到的内容,查阅相关书籍,上网查阅资料,
以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样回答的
情况。
2、既然科学课程要面向全体学生,学生是科学学习的
主体。那么在上课时,教学方法要根据课堂上出现的情况,
灵活多变的运用 ;重视学生观察思考、 探究性学习教学环节也
要随时根据具体情况进行调整。
3、打破传统的教学形式,创设开放性课堂。有的学习
内容,实践性非常强,需要的时间也比较长,因此,教学过
程不能仅仅在课堂上,需要提前布置学习任务,让学生搜集
材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上,只是汇报交
流结果。如铁的生锈。当然,虽然探究的过程在课外,老师
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不能看到探究的过程, 这就要求老师的指导更要及时、 准确,
这样才更有利于学生更好地探究,得出结论。
4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时,指
导学生把探究的过程写条理、清楚,把结论写明白,并提出
自己还没有弄清的问题。这样,就有利于培养学生探究科学
的兴趣,养成良好的科学探究的习惯。
当然,在教学过程中,我也遇到了许多困惑,需要在今
后的教学中逐步想方设法解决。如:如何大面积地提高学生
学习、探究的积极性,更好地搞好小组合作的效果等等。在
科学教学战线上,我还是一个新兵,我将攻克一个个堡垒,
扩大自己的阵地。不断总结经验,进行教学反思,始终让学
生成为课堂教学中的主人,有利于学生的发散思维,有利于
学生进步成长,促使学生学好科学课的积极性。
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