人教版七年级上册历史第15课两汉的科技和文化教案.docxVIP

第 15 课 两汉的科技和文化 教学分析 【教学目 】 了解造 的 明、 仲景和 佗 中医学的 献、 《史 》、道教和佛教等 知 与能力 基本史 ，思考 些 史 象反映的 代特征，以及 当 和当代社会的影 响 《居延 》 《 王堆 墓帛 》 《造 工 流程 》 ， 解 些 片反映 程与方法 的 史 象，提高解 和 取信息的能力以及描述和 事物的能力 情感 度 学 仲景、司 迁等人 了理想，面 挫折 忍不拔、努力拼搏的精神 与价 【重点 点】 教学重点： 造 的 明、 仲景和 佗、 史巨著《史 》 教学 点： 道教和佛教 教学 程 一、 入新 方朔是西 期著名的文学家。 武帝即位，征四方士人。 方朔上 自荐， 拜 郎。后任常侍郎、太中大夫等 。他学富五 ，才高八斗。据 有一次，他向 武帝上一个奏本， 个奏本就用了三千片竹 ，需要两个人才能抬 。 武帝看得那真是累啊！ 个故事 明了什么 呢？ 一 又 如何解决呢？ 二、新 授 目 学一：造 的 明 1．材料展示： 材料： 自古 契多 以竹 ，其用 帛者 之 。 而 重，并不便于人。 ——范 《后 》 2．教 提 ： 教材并 合材料 明以前的 写材料有什么特点。 提示： 竹木 太笨重，携 不方便；帛的价格昂 ，不能大量使用。 3． 教 渡：西 期我国已 懂得了造 的基本方法。 期，宦官蔡 改 了造 。 4．材料展示：“ 蔡 ，字敬仲，桂阳人也 ?? 乃造意，用 肤、麻 及敝布、 网以 。元 元 年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称 ‘ 蔡侯 ’ 。” ——范 《后 》 5． 思考： 从记载中，蔡伦用什么原料造纸？提示： 树皮、麻头、破布、旧渔网。 蔡伦制造的纸被称为什么？ 提示： 蔡侯纸。 这种纸有什么优点？ 提示： 原料易找，价格便宜，易于推广。 6． 图片展示：汉代造纸工艺流程图 7．教师讲述： 《汉代造纸工艺流程图》形象地再现了两汉时期的造纸术，将麻头、破布等原材料经水 浸、切碎、洗涤、蒸煮、漂洗、舂捣、加水配成悬浮的浆液，捞取纸浆，干燥后即成为纸张。 8．图片展示：蔡伦 9．教师补充：蔡伦，东汉和帝时任掌管制造宫廷使用器物的尚方令，负责建造宝剑和其他器械。他于 105 年采用新技术制造出了质地细软、 价格低廉耐用的纸。 汉和帝封他为“龙亭侯”， 人们称他造的纸为“蔡 侯纸”。 10．造纸术的传播：造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨 大贡献。 目标导学二：张仲景和华佗 1．图片展示：张仲景和《伤寒杂病论》 2．教师讲述：张仲景是东汉末年我国一位伟大的临床医学家。他写出了一部创造性的医学巨著《伤寒 杂病论》。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。 3．图片展示：华佗 4．教师强调：名医华佗发明“麻沸散”，创造出“五禽戏”。 目标导学三：历史巨著《史记》 1．图片展示：司马迁 2．学生自主学习：阅读教材，了解司马迁的著书过程，理解《史记》的重要贡献和文学地位分别是什 么？ 提示：《史记》是中国古代第一部纪传体通史， 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约 记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。 3． 教师提问：从司马迁的著书过程可以看出他有哪些优秀的品质？ 提示： 勤奋好学、爱憎分明、秉笔直书、意志坚强。 目标导学四：道教和佛教 1．图片展示： 《青城山》  3000 年的史事；《史 2．学生自主学习： 阅读教材，思考道教起源于哪里？什么时候在民间兴起？创始人是谁？道教兴起的背景是什么？ 提示： 道教起源于我国。时间是东汉末年。创始人是张角、张陵。 道教的兴起与当时的时代背景有关。东汉末年，国家分裂，政局动荡，人民苦难，渴望解脱，张角、张陵分别创立了太平道和五斗米道，尊奉黄帝和老子，吸收神仙方术，宣传平均思想，对贫苦民众有很大吸引力，受到民众的信奉。青城山是中国道教最早的发源地之一。 阅读教材，思考佛教起源于哪里？什么时候传入我国？佛教为什么会在我国古代得以传播和发展？提示： 古印度。西汉末年。佛教的主张具有麻痹人民反抗意志的作用，符合封建统治者的政治需要。 所以，得到统治者的扶植和支持，得到了传播和发展。 佛教的传播有什么影响呢？ 提示： 张骞通西域以后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝派人求佛法，并建立白马寺。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。 三、课堂总结 中华民族是勤劳勇敢，具有聪明才智的民族。古代科学家那种锲而不舍地追求真理、善于创新的精神，永远是我们的骄傲！因此，作为一位当代中学生，应该努力学习科学文化知识，为国家的富强、民族的复兴做出自己最大的贡献！ 板书