人教版七年级语文《诗两首》教案.docxVIP

4* 诗两首 [ 教学目标 ] 1．知识与技能：指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2．过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 3．情感、态度与价值观：懂得从容地面对人生挫折，建立乐观的人生态度；学习思考关 于“人生选择”的问题。 [ 重点难点 ] 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 [课时安排 ] 2 课时 [ 教学过程 ] 第一课时 （《假如生活欺骗了你》 ） 大家已经接触到了许多诗歌，那么在上课之前，我想问大家一个问题： “什么是诗歌？” 词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感。 ”我们 学习这两首诗歌，首先要去体会诗歌的美，通过我们的朗读，通过我们的体会，通过我们的品 味来感知诗歌中蕴涵的作者的思想情感。 一、导入新课 在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗 了你，你将如何面对？今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯著名诗人普希金的诗篇《假如 生活欺骗了你》 ，也许你能从中得到启示。 二、作者简介 普希金，俄国伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父” ，俄罗斯文学语言的创建者 和新俄罗斯文学的奠基人。生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌抨击时 政，歌颂自由， 被视为自由主义的代言人。 为此遭到了沙皇政府的多次打击， 他曾两次被流放， 也曾身陷囹圄，