九年级物理《电阻》拓展训练.docxVIP

《电阻》拓展训练 一、填空题（ 本大题共 1 小题，共 10.0 分） 1．（ 10 分）金属导体，如铁、铜等，当温度升高时，导体中自由电子运动的阻力会增大， 电阻就会不断变大，半导体，如硅、锗等元素，它们原子核的最外层有 4 个电子，既不 容易挣脱束缚， 也没有被原子核紧紧束缚， 所以半导体的导电性介于导体和绝缘体之间。 但温度升高，半导体原子最外层的电子获得能量，挣脱原子核的束缚成为自由电子，所 以电阻减小。还有一些物体，如锰铜合金和镍铬合金，其电阻随温度变化极小。 请你根据上述倍息回答下列问题： （ 1）一般情况下，随着温度的降低，金属导体的电阻 。 （ 2）比较在 10℃和 30℃时的温度，在温度是 时导体的导电能力会较弱。 （ 3）常温下绝缘体不容易导电的原因是：其最外层电子 。 （ 4）根据上述信息可以判断，适宜制作定值电阻的材料是 （选填“ A “、“ B ” 或“ C”）。 A ．铁、铜 B ．硅、锗 C．镍铬合金 二、多选题（ 本大题共 2 小题，共 20.0 分） 2．（ 10 分）小岩计划用实验的方法比较两种金属材料的导电性，他认为导电性无法直接测 量，所以他类比所学知识定义了一个物理量 k 来衡量金属材料的导电性， k 越大导电性越 好。小岩选取横截面积相同的 A 和 B 两种金属丝进行实验，分别测出了 A 、B 金属丝不 同长度下对应的电阻值，并依据实验数据绘制了图所示的 R﹣ L 图象，横轴表示金属丝 接入电路的长度，纵轴表示相应长度下金属丝的电阻阻值。其中图象 ① 是 A 金属丝电阻 随接入电路长度变化的关系图象， 图象 ② 是 B 金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图 象。根据以上信息，下列说法正确的是（ ） A ．此实验中物理量 k 可以用相同长度金属丝的阻值来表示 第 1页（共 22页） B ．此实验中物理量 k 可以用相同阻值金属丝的长度来表示 C．A 金属丝的导电性更好 D ．B 金属丝的导电性更好 3．（ 10 分）某同学在“探究影响电阻大小的因素”时，从实验室中选出符合要求的学生电 源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，组成图所示电路，电阻丝 的参数如下表。下列说法正确的是 （ ） 编号 材料 长度 /m 横截面积 /mm 2 a 镍铬合金丝 1.0 0.3 b 镍铬合金丝 1.0 0.1 c 镍铬合金丝 0.5 0.1 d 锰铜合金丝 0.5 0.1 A ．选用 a、 b 两根电阻丝可以探究电阻与导体的横截面积有关 B ．选用 b、 d 两根电阻丝可以探究电阻与导体的材料有关 C．实验中通过比较电流大小来比较电阻大小，是转换法的研究方法 ．实验中滑动变阻器的作用是控制电流一定 三、实验探究题（ 本大题共 3 小题，共 30.0 分） 4．（ 10 分）【提出问题】小玲同学所在的小组通过实验测量铅笔芯电阻大小如图甲所示，请 你观察铅笔芯的异同进行分析并回答下列问题。 第 2页（共 22页） 同组的小明同学根据图甲所测的数据，认为 4B 铅笔导电性能比 2B 铅笔要好，你认为小 明的观点 （“合理”或“不合理” ），理由是 。 小玲提出问题： “导体的导电性与什么因素有关？” 【猜想与假设】猜想：导体的导电性与长度、 有关。（写出两个因素即可） 【进行实验】 为了验证猜想他们按如图乙所示的器材进行实验，如果他们要研究导体的材料对电阻的 影响，应选择图丙中的 分别接入电路中的 E、 F 之间。他们继续进行实验后将数 据记录在表格中。 实验序号 材料 长度 /m 横截面积 /m2 电流 /A 1 镍铬 1 S 0.4 2 镍铬 1 2S 0.8 3 镍铬 0.5 S 0.8 4 锰铜 1 S 0.7 【交流评估】 （ 1）分析比较实验序号 中的数据及相关条件， 可得出的初步结论是： 同种材料、 横截面积相同的导体，长度越长，导体的电阻越大。 （ 2）分析比较实验序号 1、 2 中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料、 长度相同的导体，横截面积越大，导体的导电性 （填“越好” “一样”“越差”）。 （ 3）在整个实验中他们除了控制温度保持不变外，还应控制 不变，才能通过电 流大小来比较导体的导电性。 第 3页（共 22页） 5．（ 10 分）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。 （ 1）小明为上述探究活动准备了四条电阻丝， 电源电压恒定， 并按如图电路图进行连接， A 、B 间接入电阻丝。取得数据填入下表： 编号 材料 长度 横截面积 电流（ A） 1 镍铬合金 2L S 0.22 2 锰铜合金 2L S 0.62 3 镍铬合金 L S 0.44 4 镍铬合金 2L 2S 0.44 （ 2）该实验通过比较 大小来判断接入 A 、 B