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湘版小学美术六年级下册《走向明天》教学设计 科目 美术 课题 第9课《走向明天》 课时 1课时 教学 义务教育课程标准实验教科书美术第十二册第9课（湘版）《走向明天》 内容 1、用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板，设计毕业留言册页。 教学 2、在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。 目标 3、体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。 教学 重点：运用所学的美术知识设计自己的名字，集体制作班级留言。 重难点 难点：培养能运用美术设计与组合应用的形式原理，表现出独到的创意。 教具学 课件、留名板、胶水、剪刀等。 具 一、创设情境，导入课题 1、导言回忆：同学们，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的 敬仰，走进校园，一转眼，六年过去了，我们在这里茁壮成长，我们学会了不少知识和技 能，懂得了做人的道理，更感受到了童年的欢乐和幸福。环形跑道上还留着运动键儿们的 教 汗水，校园大道上还回荡着同学们的笑声。再过一个多月，同学们就要毕业了，你们有什 么感想呢，有什么话要对我们的母校讲吗？（指名谈感想，背景音乐《上学歌》） 2、母校是我们的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们用什么样的方式什么样的 活动来为母校留下一份珍贵而有意义的礼物呢？（学生畅所欲言）。 3、小结：用同学们的真心，设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板，是送给学校 学 最好的礼物。 （板书：第9课 走向明天） 二、欣赏评述，探究方法 1．欣赏各种美术字。 让学生欣赏各种有趣、美观的美术字，认识到自己的签名也可以用美术字来设计、装饰。 分析：这些字都有哪些特点? 设 （主要从字体的外形、颜色上分析。） 2．名字的设计方式？变形、描绘、剪贴、制作等。 你比较欣赏哪一种创意? 3．设计名字注意些什么？ 创意：是否有新意。 计 字体：是否美观。 字形：大小是否合适。 色彩装饰：是否具有艺术性。 4．教师示范：边示范变讲解。 首先的要想字怎么写，也就是先要构思。 例如：（1）构思——想想用什么方法，让自己的名字更漂亮。 （2）书写——先用铅笔写出想好的字形，再加宽加粗。 教 （3）装饰——画什么图案，用什么色彩。 三、延伸应用，设计制作 1．思考：你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字，你有什么样好的设计构想? 2．比较欣赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。 （板书：名字的设计应该具有可读性、艺术性和时代性。） 学 3．活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留 言板。 激趣：已经有很多同学开始跃跃欲试了，瞧，这“留名板”。粗壮的树干就像我们的母校， 我们的班级，树叶就像我们每个同学。还等什么，快快开动你的脑筋，拿起你手中的画笔， 用你最独特的创意来设计你的名字，把你的名字设计在“绿叶”上。并像老师这样粘到大树上， 让我们一起来制作一块树形的母校纪念“留名板”。 设 4．学生利用自己喜欢的工具进行创作。 提供同一名字设计的不同效果。 四、展示交流 学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，指引学生粘贴“绿叶”。组成一块班级留言板： 1．谈谈自己的设计与想法。 计 2．说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 3．说说哪一位同学的名字设计最能吸引你，为什么？（师听取意见后总结） 4．集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。 提供背景音乐：《友谊地久天长》。