小学教育教学案例《让每一块金子都发光》.docVIP

PAGE PAGE 2 让每一块金子都发光 曾看过一则笑话:某校的校长找到新来的教师谈话,要求他要善待学生,他说:“假如学生考试得A,那么你要对他好,因为他以后可能是科学家,会对社会有所贡献；假如学生考试得B,那么你也要对他好,因为他以后可能会返校当老师，成为你的同事；假如学生考试得C,那么你也要对他好,因为他以后可能会赚大钱,弄不好会捐给学校许多钱；假如学生考试作弊被抓,那么你也要对他好,因为他以后可能要竞选议员或总统。” 这则笑话除了令人大笑之外,更多的是令人深思。我们不能用单纯的分数来衡量学生,有的学生贪玩但是聪颖；有的学生调皮但是善良；有的学生踏实但是腼腆；有的学生大方但是偏执……如果把每个学生都比作一块金子的话,那么他们身上的缺点就应该是蒙在金子上面的尘埃了,我们教师和家长要做的就是用我们的智慧和爱心,引导他们、帮助他们,正确认识自己,改正缺点,拂拭掉金子上的尘埃,直至发出灿烂的光芒。 我任教的二年级有一位学生，语文成绩全班最末，看得出，对学习她大概是提不起一丁点的兴趣。作为她的语文老师，我确实为之上火过、无奈过、忽略过。但是，就是这样一位学生，却有着强烈的责任感！记得有一次我去检查教室清洁，正好看到这位学生一边不满地招呼小组成员扫这里、那里，一边像模像样地给她们示范，带动小组成员干得热火朝天。原来这些二年级的娇娇小姐们，可都不大会做清洁，这位学生集体荣誉感特别强，