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《认识纸和笔》教学设计 　　教学目标:　　1、能熟练掌握启动和退出WORD的方法；　　2、能认识WORD的窗口；　　3、熟练掌握退出WORD的方法。　　内容分析:　　本节课是小学信息技术三年级第五课第一节，是在学生初步掌握了信息技术的基本知识，以及Win98基本操作的基础上学习的，是学生用计算机写字的第一课。通过这一课的学习，使学生学会启动和退出WORD，通过认识并熟悉WORD窗口，熟悉windows界面的操作方法，并在学习的过程中，把知识的学习和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展，是进行创造性教育的好助手，为今后的学习奠定良好的基础。　　教学准备:　　多媒体电子教室系统，学生机和教师机均安装windows98操作系统、WORD及word窗口认识课件　　教学策略:　　通过出示作品，创设情境，激发学生学习欲望，提出明确任务，以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及其自由的发挥，从而使学生学得生动活泼，有所发现。　　教学模式:　　任务驱动、学生练习为本　　　　　　　　教学过程　　　　　　　　　　教学程序　　　　　　教师活动　　　　　　学生活动　　　　　　设计意图　　　　　　　　　　一、导入新课　　二、学习新知　　　　　　出示贺卡作品，激发学生学习欲望。　　问：它们美吗？你们想不想自己动手制作一张？　　他们是用美国微软公司