诗歌鉴赏知识一览表@诗歌鉴赏题型例析(精).docxVIP

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  • 2020-12-23 发布于山东
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诗歌鉴赏知识一览表@诗歌鉴赏题型例析(精).docx

人物形象 “我”—诗中抒情主人公,即诗人自己; 作品刻画的人物形象。 形 象 景物形象 景物描写(季节、时节、 地域) 场面描写(农事、战争、 狩猎、离别) C.色彩描写  诗歌鉴赏小结 社会地位 外在形象 外貌神态 正面描写 1、不慕权贵、豪放洒脱、 傲岸不羁的形象 (如李白《梦游天姥吟留别》 ); 动作语言 2、心忧天下、忧国忧民的形象(如杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ); 环境描写 侧面烘托 3、寄情山水、归隐田园的隐者形象(如陶渊明《归园田居》 ); 理想志趣 4、怀才不遇、壮志难酬的形象(如陈子昂《登幽州台歌》 ); 5、矢志报国、慷慨愤世的形象(如辛弃疾《破阵子》 内在形象 人生态度 知人论世 ); 人生经历 6、友人送别、思念故乡的形象(如李白《赠汪伦》 《静夜思》); 作品塑造了 外在的 内在的 社会地位的形象 7、献身边塞、 反对征伐的形象 (如王昌龄 《出塞》 如杜甫 《兵车行》); 8、爱恨情长的形象(如柳永《雨霖铃》 )。 (注意点明塑造人物的方法) (一)常见意象 1、送别:杨柳、长亭、南浦、酒。 时令季节 2、思乡:月亮、鸿雁、捣衣、双鲤。 具体时间 意境特征 情感内容 3、愁苦:梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、鹧鸪、夕阳。 地点地域 4:抒怀:蝉、冰雪、梅花、菊花、竹、黍离、草木。 意象特点 内容 形态颜色动作 5、爱情:莲花、红豆、连理枝、比翼鸟。 6、战争:投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。 描写 技巧 修辞 7、闲适:五柳、东篱、三径 (二)意境特征: 1、表现特征:情景交融 角度 2 、结构特征:虚实相生 作品描绘了 时令 地点 主要意象 ④ 意境特征的景象 3 、审美特征:韵味无穷 (三)意境类型:生动、活泼、鲜明、优美、柔美、绚丽、 明丽、明媚、灿烂、雄奇、俊俏、雄伟、萧瑟、 萧条、寂静、清冷、清幽、凄冷、凄清、辽阔、浩渺等 自然属性 物与人的 体现诗人的品质志趣 事物形象 社会属性 或讽刺某一类人 咏物诗 运用拟人手法来表达事物的特点 相 似 点 比拟 动静转换、移情于物 动词 活用 化静为动 一般 突出物的特征 形容词 双关 突出物的特征,表达情感 色彩 移情于物 炼字 数词 描景状物、渲染气氛、表情达意、虚实递进 意味深长,耐人寻味;不着一字,尽得风流;平字见奇,常字见险; 陈字见新,朴字见色 叠词 增强韵律感,加强感情的表达效果 副词 疏通文气、 开合呼应、 悠扬委曲、 连词 活跃情韵、化板滞为流动 释含义+明手法+摹意境+析效果+联情感 诗眼 深沉动人,发人深省;深化主旨,画龙点睛 语 景 意象 画面 特征 描写 手法 修辞及作用 技巧 角度及作用 言近意远,蕴藉含蓄;音韵和谐,铿锵有力;淋漓尽致,荡气回肠; 言 景情关系 一气呵成,琅琅上口 炼句 结构 位置 作用:总领、承接、铺垫、照应等 抒情 技巧 释句意+明手法+摹画面+析效果+联情感 总体特点:诗庄(庄重)词媚(优美)曲谐(诙谐) 常见风格: 诗歌风格:现实与浪漫 平实质朴 含蓄隽永 清新雅致 形象生动 绚丽飘逸 雄奇奔放 沉郁顿 语言风格 词作特点:婉约与豪放 挫 直率天真 白描勾勒 浓墨重彩 惟妙惟肖 体物入微 诙谐风趣 叠字叠词 形神兼备 穷形尽相 洗练 明风格+析特色+点情感或明形象 清幽 工丽(对仗工整辞藻华丽) 修辞手法  诗歌鉴赏小结 比喻:如、像、若、好似、仿佛、成了、是 相似点 对象特征 比拟:有动词来陈述静态事物或无生命事物 移情于物 借代:特征代本体、局部代整体、具体代抽象 比喻——使事物生动、形象、具体,化无形为有形 夸张:数量词、变形 突出点 对象特征 拟人——使事物生动、形象、传神 对偶(只限于词曲中) :意思相近或互为补充 对象特征 排比——增强气势、加强语气、突出强调。用来说理,可把道理阐述 排比(只限于词曲中) :句式整齐 铺陈渲染、强化感情 得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。 反复:重复词语 明确反复的内容,根据作用展开分析情感 夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更 反问: 问号、语气 明确是肯定、 否定还是猜测语气, 明确对象或 强烈,引起读者的强烈共鸣。放大观点感情,强调爱憎是非,美 原因 情感 丑更加鲜明 用典:引用、 注释 明确用典的内容和含义, 主人公与历史人物的 异同 情感 对偶——形式上节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。 双关:形容词、名词 事物特征和人物心理感受、名词的语境义 设问——引起读者兴趣,引起读者思考 对比:对立或相反的事物、情感倾向等(名词或动词) 特征情感 反问——加强语气,起强调、强化作用 反复——紧凑、有气势、表达效果强烈 (1) 准确指出用了何种手法。 对比—

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