基于微课的高职英语口语自主学习模式应用探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 基于微课的高职英语口语自主学习模式应用探究 【摘要】英语口语能力是高职学生必须掌握的一种基本能力，在高职英语教育教学中，教师需要特别重视口语方面的教学，指导学生运用英语口语自主学习模式进行口语练习。本文主要探究微课的内涵及其对高职英语口语教学的重要意义、高职学生英语口语学习方面的问题、基于微课的高职英语口语自主学习模式应用对策，其中对策包括认真准备英语口语学习方面的微课视频、引导学生利用微课视频创设相关情境、指导学生运用微课进行小组合作学习等。教师通过深入落实这些具体的教学对策，能够更好地培养和提高学生英语口语能力。 【关键词】微课;高职英语;自主学习模式;情境;小组合作 【作者简介】李花平（1979.09-），女，汉族，甘肃靖远人，甘肃能源化工职业学院，高校讲师，本科，研究方向：英语专业。 在新时期的高职英语口语教学中，教师应该尽可能地引导学生自主学习，借助微课资源创设英语口语自主学习模式，指导学生积极地参与其中，在自主、合作与探究中训练英语口语，提高英语口语能力，提升学生综合素养。 一、微课的内涵及其对高职英语口语教学的重要意义 微课是在移动互联网时代催生出的一种新型教学资源，由此产生的教学模式被称为微课教学模式，它的主要特点是课程时间较短，一般为5-10分钟，并且能够随时随地播放，创设出一种