语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用研究 【摘要】語篇分析理论是语言学习中一种十分有效的学习方法，它强调在语言学习时从整体进行把握，从而在宏观层面更好地领会文章内涵。目前，语篇分析理论已经在语言教学中得到了应用，但在大学英语阅读教学中的应用却仍需进一步探索与实践。本文对语篇分析理论进行了简单介绍，在此基础上又进一步对其在大学英语阅读教学中的应用策略进行了探讨。 【关键词】语篇分析;大学英语;阅读教学 【作者简介】王莹莹（1983.06-），女，江苏沭阳人，宿迁学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向：二语习得。 一、语篇分析理论概述 语篇分析理论最早是由美国语言学家Harris提出并开始研究的，在20世纪80年代才正式作为一门边缘学科被更多人所熟知。目前，世界范围内尚没有对语篇分析理论形成一个统一的定论。但根据我国学者对其的定义，语篇实际上就是指各种不完全受句子语法约束的人在一定语境下所表示的具有完整意义的自然语言。具体而言，语篇强调的是语言之间的关联性与连贯性，任何语言上具有完整性的段落都可以称之为语篇，其并不以句子多少和长短来衡量，而是以语义间的衔接为标准。语篇分析实际上就是针对这种语言段落的一种分析方法，其不但适用于交际语言中，也可以被用于书面语言的分析上，强调通过对语言及其所处语境的分析来加强人们对