小学语文_和时间赛跑教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

教学过程： 一、课堂导入： 师：上周我们学校召开了运动会，你们喜欢什么项目？看来很多同学都喜欢赛跑，那么你见过生活中和时间赛跑的吗？今年我们就一起去了解一下吧。（板书课题）。 二、成果展示。 （一）日积月累。 1.朗读： 出示词语，指名读，齐读。 2.识记生字 （1）出示本课生字：交流自己用有趣的方法记住了哪个字？ （2）引导趣味识记：赢：组合识字：亡、口、月、贝、凡 （二）理解运用 1.整体感知 （1）主要内容：展示某同学归纳的主要内容，并简要说明归纳方法。 （2）文章结构：展示某同学总结的文章结构，并简要说明寻找的方法。 三、精讲点拨 1、默读课文，思考外祖母去世我的心情怎样？结合文中的词句说出你和理解？并试着有感情朗读1、2自然段。 2、品读4、5、6自然段 （1）爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对我说了什么话？ （2）感悟“所有时间里的事物，都永远不会回来了”到底有哪些事物不会回来了？ （3）指导朗读：当爸爸和自己的孩子说起这些的时候，他会是怎样的心情？ （4）体会：“虽然明天还有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”的含义。 3、读第8段， （1）文中写了我和时间赛跑的那几件事（和太阳比、和西北风比、和时间比） （2）谈谈“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？ （3）范读“有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。” 4、后来的二十年，作者坚持和时间赛跑，也因此受益无穷。 你知道“受益无穷”是什么意思吗？（收获很大） 林清玄有什么收获呢？ （出示）虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一 步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 这小小的几步，用途真的很大很大，你信吗？别急，让我们一起 来看看吧！ 出示林清玄资料（林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。到现在 写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。） 现在你信了吧？我相信你再读这几句话，一定会有更深的体会。 自由读，指名读，齐读，背诵。 四、系统总结 《和时间赛跑》就像一杯绿茶，它先苦后甜，让人回味无穷，它不但让我们体会到了时间的珍贵，更让我们知道珍惜时间的好处。 五、拓展延伸 了解关于时间的名言警句 六、限时检测 板书设计： 　　　　　　　　　　　　 和太阳比 　　 　13和时间赛跑　　 和西北风比??????????? 　　　　　　　　　　　　　　和作业比 和自己比 假如你一直和时间赛跑，你就会成功。 三年级下册第13课《和时间赛跑》限时检测题 学校： 班级： 姓名： 一、看拼音，写词语。 shǔ jià bǐ saì ( )里，爸爸带我参加科技 ( )。看着对手一个比一 yōu shāng ān wèi 个强劲，我很( )，爸爸( )我说“不管做什么 事情，都要对自己有信心，相信自己是最好的”听了爸爸的话， yíng 我打起士气，最终战胜对手，( )得第一。爸爸的话让我 shòu yì wú qióng 二、把下面的句子补充完整。 一寸光阴一寸金， 花有重开日， 少壮不努力， ，一年之计在于春。 ，白首方悔读书迟 学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。三年级语文主要掌握的是字词的认识以及字体字形等。其次掌握写作的技巧，并且打下坚实的基础。往后的年级对语文要重视，并且重在积累，重在阅读，并且要读。 从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有