比尾巴教案最终版.docVIP

《比尾巴》第一课时教学设计 自定义小学 姚智钦 【教学目标】 1.认识“巴、长、短”4个生字和提手旁，会写“长”。 2.正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。 3. 了解一些动物尾巴的特点。 【教学重难点】 1.正确朗读课文，背诵课文。读好疑问句的语气。识字、写字。 2.知道课文中写的几种动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。 【教学准备】制作多媒体课件 【教学过程】 一、激趣导入，揭示课题。 1.师：同学们，欢迎来到动物王国，瞧这么多有趣的动物呀！谁来说说它们的名字呢？动物王国的动物给我们带来了丰富多彩的世界，也给我们带来了一场精彩热闹的比赛，你们知道它们要举行什么比赛吗？ 2.认识巴字轻声读法：又轻又短。（出示“比尾巴”）师 ：同学们，你们认识这个字吗？巴自己一个人的时候喜欢读第一声“ba”，可是当它有伙伴的时候，读什么呢？（生：读轻声）轻声要又轻又短 请跟老师读一读（巴巴 比尾巴 学生齐读） 。 3.观察田字格，学习比，比较竖提与竖钩。师：同学们还有一个生字也想跟大家见见面，你们认识它吗？读读它的音节吧。（1）在中国古代的汉字可神奇了，（讲解比：两个兄弟在一起吃饭他们用两根汤匙用匙把食物送入口。） （2）现在请同学们观察一下田字格，你们还发现了什么？竖提（口诀）（观察大小不一，观察笔顺）拿起你们的小手指（一笔...）你们学的真好，把小手放好（示范） 二、趣读诗文，体会特点。 （