浙教版科学七下4.4 月相 配套授课教案.docxVIP

4.4《月相》教学设计 【学习任务分析】 本节课选自浙教版科学七年级下 第四章第四节，属“地球和宇宙”领域。新课程标准对本节课的要求探究并理解月相变化形成的原理，掌握月相变化的规律，知道月相变化与农历的关系。教材中“月相”这一节内容这既是地球绕日转动知识的延伸，同时也是月食知识的基础，体现了教材编排的延续性和逻辑性。同时，教材对钱江潮进行介绍，激发学生学习兴趣，并将书本知识与实际生活联系。 【学习者分析】 本节课的授课对象是七年 级三班的学生。知识层面：学生在六年级下时学习过月相变化，知道月球是本身不发光，而是反射太阳光；月球在绕着地球自西向东转动等，但是对月相的成因无法做具体解释。能力层面：该班学生初步具备了通过小组合作，解决问题的能力，具有一定的自主阅读分析能力。思维发展层面，学生正处于形象思维向抽象思维转化的过渡期，且宇宙空间思维较弱，需要以更直观的方式如实验、影像等途径，使学生加深对于月相变化规律及其成因的理解。 【教学目标】 一、知识与技能 1、了解月相的概念 2、描述月相变化的规律； 3、知道月相变化与农历的关系，了解月相与生活的关系。 二、过程与方法 1、尝试利用模型进行模拟实验与生活经验结合，认识月相的成因及变化规律 2、通过小组合作学习，提高合作能力、交流和语言表达的能力 三、情感、态度与价值观 1、激发观察月相等天文现象的兴趣，形成坚持记录的习惯和合作意识。