幼儿园小班主题“动物的花花衣”教案设计：捉迷藏.docVIP

活动内容：捉迷藏 活动目标： 在猜猜、看看、找找中，尝试辨别动物身体花纹的明显特征，乐于观察 在匹配操作体验成功的快乐 活动准备：捉迷藏课件、各种动物局部与整体的图片 活动过程： 捉迷藏——在游戏中激发幼儿自主观察 1、今天有许多动物来和我们玩捉迷藏的游戏 现在他们都躲起来了，你们要仔细观察哦，把自己的发现告诉大家 2、你们找到了谁，把它叫出来好吗？ 要求：说清楚谁躲在什么地方？ 交流互动——在猜猜找找中提升经验 ● 发现了谁？你们怎么知道是长颈鹿？ 还有谁发现了？你是怎么发现的？它躲在了哪里？ 我们一起来叫：长颈鹿，出来吧！我们看到你*****（可以说特征，也可以说藏身地点） 小结：一只长长脖子、穿着橘黄色花花衣的长颈鹿被你们找到了。 还找到那些小动物？猜猜有几只蝴蝶躲在花丛中？数一数？ 幼儿模仿蝴蝶飞一飞 还发现了谁？躲在哪里？为什么猜它是一只大老虎？（看见了尾巴） 我们一起来喊吧：大老虎你快出来吧！ 大老虎问：你们怎么知道我躲在假山后面呢？（尾巴是黄的、黑的条纹） 还有发现吗？（蛇）躲在哪里？什么颜色？蛇都是绿色的吗？你还见过什么颜色的蛇？ 小结：蛇的花花衣真多！真美！ 还有吗？仔细看一看。（青蛙藏的地方很隐蔽，估计幼儿找不到） 我们请它出来好吗！是谁呀？青蛙躲在哪里呀？（草地上） 刚才我们为什么没有发现他？听听小青蛙怎么说？ （小青蛙身上花花衣的颜色和草的颜色是一样的，蛇没有发现，所以没有吃掉它。小青蛙的花花衣真漂亮，真有用，还能保护自己呢！） 蛇为什么没有吃掉小青蛙？ 找朋友——根据动物花纹尝试匹配 你们这么快找到这些动物，他们都很不服气，他们还想继续和你们玩捉迷藏的游戏，愿意吗？ 看看谁来了？（出示老虎、孔雀、公鸡、豹、斑马、斑点狗、奶牛等） 他们都把花花衣藏起来了，待会儿你们就把花花衣找出来，为他们穿上去！要看仔细哦！别找错了！行不行？ 他们的花花衣就藏在你们小椅子的周围，仔细找一找 听音乐，幼儿为动物找花花衣 检验幼儿匹配的对错 结束部分 动物宝宝太高兴了，最后还想和我们玩捉迷藏，但是这次必须是你们来把它们藏起来，你们觉得可以怎么藏？可以藏在哪里？ （幼儿共同藏起小动物，让同伴在延伸活动中继续猜）