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- 2020-12-27 发布于四川
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语文是语言和言语的矛盾统一体
语文学科在解放以前。小学叫“国语”,中学则叫“国文”,直到解放以后才统称“语文”。关于“语文”的名称,当年主持中学教材编审工作的叶圣陶,有过几次权威性的解释:“什么叫语文?平常所说的话叫做口头语言。写到字面上的叫做书面语言。‘语’就是口头语言。‘文’就是书面语言;把口头语言和书面语言连在一起就叫做‘语文’。”这个名称是1949年上半年使用起来的。
一、语言的内涵及构成要素
近代语言学之父——索绪尔认为:所谓语言是指语法系统和词汇系统的综合。而《教育大辞典》是这样诠释语言的:“语言是以语音与文字为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规则的一种符号系统。”
从语言的内涵,可以推出语言的构成要素:
语言虽有口语和书面语之分,但口语先于书面语。在口语向书面语发展过渡的过程中,文字起了不可替代的作用。从发生学角度来看:
其一,口头语言一旦说出就稍纵即逝。为了打破口语这种时空局限,就需要一种载体能够把口头语言记录下来,以便永久流传。
其二,文字为口语的保存提供了可能性。文字成为口头语言与书面语言的联系纽带,文字的出现,为书面语言的出现提供了可能。书面语言的产生,反过来促进了口头语言的发展。促进了口头语言的规范化,使口头语言更加紧密丰富。
语法系统是由种种组织词
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