声势训练在小学音乐教学中的应用要点与实践机制.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 声势训练在小学音乐教学中的应用要点与实践机制 胡丹 摘 要：主要讲述在小学音乐教学中应用声势训练，不仅有助于提升学生音乐记忆能力，帮助学生充分掌握音乐中的节奏感。还可为学生营造出轻松、有趣的学习氛围，通过多样化教学手段激发学生学习音乐的热情，进而提升学生的音乐学习效率。因此，小学音乐教师应重视这些优势，积极在小学音乐教学中落实声势训练，以期提升小学音乐教学效率。 关键词：声势训练;小学;音乐教学 随着新课程的改革，小学音乐逐渐成为培养学生综合素养中必不可少的课程，故而得到我国教育事业的重视。然而，因受以往传统应试教育理念的影响，大多数小学学校只注重培养学生应试能力及考试成绩，对于音乐课程的开展并不重视，导致部分音乐教师在授课时缺乏创新教学手段，严重降低了学生学习音乐的热情。因此，应如何改善这一教学问题，是目前音乐教师应重视的问题。 一、声势训练在小学音乐教学中的应用优势 （一）有助于提升学生音乐记忆能力 在小学音乐教学中应用声势训练，可利用声势训练中产生的不同节拍、节奏，吸引学生的注意力，让学生在声势训练时可全身心地投入其中，帮助学生在大脑接受音乐节奏的第一时间做出反应，并有助于学生通过音乐节奏对相关动作进行准确记忆，有利于提升学生记忆与反应能力。因小学时期学生记忆能力较弱，对于相关课程知