小学语文教学的六个向度.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 小学语文教学的六个向度 马玲英 摘 要：近几年来，随着教育体制的不断革新，教育问题成为社会关注的一个热点话题。小学语文作为一门主学科，对孩子的成长起着关键性作用。那么，怎么教，是一个多元开放的话题，对于教师来说方案无数。小学是学生接触教育的第一扇大门，而语文科目作为中华文化的传承载体，自然很重要。以小学语文教学的六个向度为议题展开论述。 关键词：语文教学;尊重;课堂 教育，顾名思义就是教书育人，那么如何教便是一个开放性话题，相信一百个人会给出一百种不同的答案。所以，一定要从学生的实际角度出发，语文教学才会有实质的进步。 一、尊重学生的立场 在小学语文课堂上，教师要认识到学生才是课堂的主体。基于此文，这么做的目的无非是让学生体会到作者想表达的思想感情。还有一些老师利用当下的新媒体课件，在学习新课时，会结合课文内容插入一些图片，以便于把学生带入相关的意境，让学生对课文的把握相对容易一些。要知道，每个孩子的成长历程是不同的，他们对知识的理解程度也各不相同，老师要站在这个角度来想，不要一味地把孩子理想化，这才是对孩子负责。在学习每篇新课文时，老师先不要把自己对课文的理解给学生听，先让学生把自己的理解说出来，站在他们的立场思考问题，这样才能真正地了解学生，想学生所想，当然在最后的总结中，老师要把学生理解的不