原创力文档青岛版五四制小学四年级下册第六单元
《轴对称图形》教学设计
教学目标：
1．进一步认识轴对称图形，探索轴对称图形的本质特征。在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。
2．经历观察分析、欣赏想象、操作发现等数学活动过程,提高学生的空间想象能力和思维能力,同时也在学习活动过程中获得成功的体验，增强学生学习数学的信念。
3.在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。
教学重点：
掌握轴对称图形的特征，能识别轴对称图形并能确定它的对称轴,能在方格纸上画出一个轴对称图形的另外一半。
教学难点：
掌握轴对称图形的特征，方格纸上画出一个轴对称图形的另外一半。
教具准备： 课件、平面图形、自学练习纸、剪刀彩纸
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
请大家欣赏小视频。
剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一。“剪纸”顾名思义，就是用剪刀将纸剪成各种各样的形状。看，这些漂亮的剪纸……（都是轴对称图形）
对，它们都是轴对称图形，三年级时我们已经有了初步的认识，今天我们继续研究轴对称图形。（板书：轴对称图形）
二、自主探究，掌握新知
1、直观演示，揭示概念
师：同学们，这些图形有什么特点？（出示情景图）我沿着中间对折，你们看两侧的部分怎样？（完全重合）这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线就是对称轴。（板书：对折 完全重合 轴对称图形
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