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基于“互联网+”视野下，小学英语智慧课堂的构建策略 在“十三五”期间，我国致力于实施网络强国战略、国家大数据战略、“互联网+”行 动计划，旨在推进“数字中国”建设，以促进信息化和教育的深度融合。2015年3月5 日，在十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行 动计划。2015年7月，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。2016 年，李克强总理在《政府工作报告》里提及“互联网+”乃及其相关的理念和行动策划。 前几年，大部分英语老师还是处于“+互联网”角度下使用信息技术辅助教学，但现今教育 步入了 “互联网+”时代，表明着英语教育与信息要深一层融合。怎样结合信息化手段与教 育进行深度融合？怎样使用信息化教育技术培养和发挥学生的创新能力？这是“互联网+” 背景下，我国信息化教育在改革变化过程中需要解决的问题。 教育在改革变化，学科教育也要顺应着发展。对于小学英语这一门学科来说，它正以 生动有趣、形式创新等学科性质深入学生群体。在这样具有开放性和自主性的课堂中，课 堂教学是内容丰富的、形式多变的、情况复杂的。课堂乃智慧教育的发源地，在丰富、多 变、复杂的小学英语课堂里，极需与智慧进行融合。只有具备这样的条件，学生们才能够 更好地吸收知识、投身到英语的浩瀚学习海洋中去。因此，视“智慧课堂”为研究对象， 以“互联网+”背景下的信息化教育资源为