初中数学八年级《等腰三角形的判定》导学案.docVIP

等腰三角形的判定 学习目标： 掌握等腰三角形的判定 会用等腰三角的判定定理解决问题学习重点： 等腰三角的判定定理解决问题 一．复习回顾 1、等腰三角形的两个底角＿＿＿ .也就是说 ,在同一个三角形中 , ＿＿＿； 2、等腰三角形的＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿互相重合 , 简称＿＿＿＿＿＿ 二．导入新课 如图 ,位于在海上 A 、 B 两处的两艘救生船接到 O 处的遇险报警，当时测得∠ A= ∠ B。如果 这两艘救生船以同样的速度同时出发， 能不能大约同时赶到出事地点 （不考虑风浪因素） ？ 现在我们把这个问题一般化，在一般的三角形中，如果有两个角相等， 有什么关系？ 为什么它们所对的边相等呢？同学们思考一下，给出一个简单的证明．  ?那么它们所对的边 三． 探索： 已知  ∠B =∠ C  ，求证：  AB=AC 等腰三角形的判定方法 (三种语言 ) 四．新知应用 1 求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形。 例 2 一次数学实践活动的内容是测量河宽，如图，即测量 A ， B 了许多方法，其中小聪的方法是：从点 A 出发，沿着与直线 AB C，在 C 处测得 C=30°，量出 AC 的长，它就是河的宽度（即方法正确吗？请说明理由。  之间的距离。同学们想出成 60°角的 AC 方向前进 A ，B 之间的距离） 。这个 总结 ：现在你有哪