小学体育_肩肘倒立教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学体育《肩肘倒立》教学设计 授课班级：四年级三班 授课地点：足球场 课的内容： 1 技巧训练-肩肘倒立 2 下肢练习 知识目标：通过反复认真的练习使学生做到运用已知的有关知识解决简单问题。 情感目标：通过练习培养学生友好合作，克服困难的品质，增强自信心。 技能目标：通过反复认真的练习使学生基本掌握肩肘倒立技术，通过腰腹肌练习提高学生的腰腹力量。 重点：后倒迅速，展髋挺身肘夹紧 难点：夹肘撑背，举腿伸髋 解决的途径：老师引导学生互助互练、勇于实践。集体和个别纠正、辅导技术动作。 课的部分 教学的内容 组织和要求 教师活动 学生活动 教学目的 一 开 始 部 分 2-3′ 1 整队集合（如图1）。 2 教师整队，检查服装及出勤情况。 3 师生问好。 4 教师提出教学内容和学习目标，导入主题。 5 安排见习生。 组织方法： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ （图1） 1教师清点人数指导学生整理服装检查学生出勤情况。 2师生问好。 3宣布本节课的内容和要求。 4安排见习生。 1学生整队，整理服装。 2学生听老师口令，报告人数。 3听老师宣布上课内容。 培养学生组织纪律性，听指挥，养成良好的上课习惯，培养学生之间互相尊重。 二 热 身 部 分 6-8′ 1慢跑足球场1圈（如图2）。 听老师提示跑步节奏、调整呼吸。 2身体练习（如图3） A 头部运动 B肩关节绕环练习 C 膝关节活动 D 活动手腕和脚腕 F膝关节屈伸练习 E 模仿小刺猬晒太阳 F 模仿海豚顶球 组织方法： （图2） □ □ □ □ □ □ □ □ □ ♀ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ （两人一块垫子） （图3 ） 1教师组织跑步，并语言提醒“摆臂、呼吸”。 跑步时步伐一致。 2身体练习 组织学生四列横队跟随教师进行准备活动练习。 1学生在教师组织下成一路纵队跑步热身，并认真听老师口令结束时两人在同一垫子上。 2身体练习 认真观察教师示范动作，听讲注意事项。在教师组织下进行练习。 1通过跑步唤醒学生的机体意识，为课堂内容的有效完成打好基础。 2充分的准备活动可以加大学生的动作完成幅度同时避免受伤。 课的部分 教学的内容 组织和要求 教师活动 学生活动 教学目的 三 探 讨 部 分 24-29′ 1学习肩肘倒立技术（如图4） 1.1学习肩肘倒立技术 2接力赛游戏（如图5） 2.1蛇形跑绕过体操垫 2.2直线跑绕过标志桶 组织方法： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ （图4 ） 要求： 认真观摩，体会动作，强调动作的规范性。练习过程中积极自主，协同合作，相互帮助，注意安全。 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ （如图5） 1 学习肩肘倒立技术 1.1教师进行肩肘倒立技术动作示范。 1.2教师引导学生学习肩肘倒立动作的技术重点和难点。 1.3教师根据肩肘倒立的难点实施保护与帮助。 1.4教师将学生进行分组练习，一组进行保护与帮助练习，另一组进行肩肘倒立练习，教师巡视。 1.5教师对学生当中存在的问题进行纠正，并统一讲解。 1.6教师引导学生进行展示、评价。 2接力赛游戏 2.1教师讲解要求及注意事项。（注意自我保护安全第一！！） 2.2教师将学生进行合理分组，有秩序的进行比赛。 1 学习肩肘倒立技术 1.1学生认真观摩图谱和教师示范动作。 1.2跟随教师的引导，找出肩肘倒立技术的重点和难点。 1.3集体学习肩肘倒立动作的保护与帮助。 1.4学生分组进行练习。 1.5认真观察动作，主动思考和对比正确和错误动作的区别。 1.6根据做动作示范情况积极思考、讨论和实践动作方法。 2接力赛游戏 学生根据教师要求进行练习，比赛过程中严格遵守游戏规则。 通过观摩建立对肩肘倒立技术的的直观印象。 通过引导学生发现肩肘倒立动作的技术难点，从而在练习过程中实施保护与帮助。 通过反复练习加深对正确动作的认识和记忆。 通过集体讨论和纠错练习，培养学生的协作意识和互帮互助的精神品质。 通过接力赛游戏提高学生的下肢力量和两人的协作能力。 课的部分 教学的内容 组织和要求 教师活动 学生活动 教学目的 四 结 束 部 分 3-5′ 1放松练习（伴随音乐跟着老师做放松操）。 2集合整队，对本节课的情况进行讲评。 3宣布下课，师生再见。 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ （图6） 1带领学生做放松。 2对本节课的重难点进行总结，对学生本节课的