初中数学八年级《整式的除法》教学设计.docVIP

【课题】14.1.4 整式的除法教学设计 【教学任务分析】 1.理解同底数幂的除法法则． 知识 2.记住同底数幂公式． 技能 3.理解零指数幂． 教 4.掌握单项式、多项式除以单项式的除法运算法则 . 学 过程 1. 经历探索同底数幂除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义 目 方法 2.经历探索单项式、多项式除以单项式的运算法则的过程，会进行单项式 标 与单项式的除法运算； 情感 经历探索同底数幂的除法法则的过程，和单项式除以单项式的运算法则 态度 的过程，获得成功的体验，积累探究问题的数学经验； 1.记住同底数幂除法、零指数幂与单项式、多项式除以单项式的除法法则．点 2.熟练法则解决简单问题运用． 难 1.法则的探索过程． 点 2.法则的合理性的验证． 【教学过程设计】 环节 教学设计 师生活动和设计意图 一、知识抢答： 1.学生举手抢答 3×22 知 （ ） = （ 2） · 3 1 2 a a = 2.以题组的形式复习与本 识 （ 3）(a2) 3 = （ 4） (23 ) 2 = 回 （ 5） (-2x) 3 = （ 6） 2 3 节课有关的知识点降低了 （xy ） = 顾 2 y)(xy) = 5 4 难度、提高了学生兴趣。 （ 7） (2 x （ 8） (4 创10 )(2 10 ) = （ ） 4(a - b +1) = （ 10 ） 2 ) =