鲁教版(五四)化学九年级1《溶液的形成》word学案.docVIP

1.1.2 溶液的形成 【学习目标】 认识乳化现象，了解乳化作用的原理。 能说出生活中 常见的乳化现象。 了解饱和溶液和不饱和溶液的含义。 知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化方法。【重点难点】 教学重点：饱和溶液和不饱和溶液之间的转化方法教学难点：理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。【学习过程】 活动一 : 乳化现象 完成活动天地 1-2 1、实验过程及现象： （ 1）、向一支试管中加入约少量的水，然后向试管中加入 2 滴食用油 ,用力振荡，观察 实验现象 ,静置一段时间，再观察实验现象。 现象： （ 2）、向另一支试管中加入约 1/3 体积的汽油，然后向试管中加入 2 滴食用油 ,用力振荡， 静置，观察实验现象。 现象： 3）、在步骤 1 中的试管里加入几滴洗洁精，用力振荡，观察实验现象。现象： 、实验结论：乳化现象： 思考： （ 1）生活中有哪些现象属于乳化现象？ （ 2）汽油去除油污的原理是什么？ 【课堂练习】 1、各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是 （ ） 用汽油除去衣服上的油污 用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C.用肥皂液洗衣 用沐浴露洗澡 2、关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是（ ） 溶液中可以含有多种溶质 溶液是均一、稳定的混合物 用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 溶液不一定是无色的 活动二： 饱和溶液和不饱和溶液 1、完成活动天地 1-3 实验。 实验步骤： （ 1）在盛有 20mL 水的烧杯中，加入 5g 硝酸钾，充分搅拌，观察现象。 现象： （ 2）在上述得到的溶液中，再加入 现象： 实验结论：  5g 硝酸钾，充分搅拌，观察现象。 2、饱和溶液和不饱和溶液的概念： 饱和溶液：  ； 不饱和溶液：  。 3、实验探究  1-2 ： （ 1）在盛有  10mL  水的小烧杯中，加入  5g 硝酸钾，充分搅拌。观察现象。 现象： 2）将上述得到的液体静止后，取少量上层清夜于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡，观察现象。然后将该试管加热，观察现象。待试管冷却落后观察，又有什么现象？ 现象： （ 3）将步骤 1 的小烧杯中再加入 10mL 水充 分搅拌，观察现象。 现象： 结论： 4、饱和溶液与不饱和溶液的转化 （ ）（ ）（ ） 饱和 不饱和溶液 溶液 ）（ ）（ ） （ 【课堂练习】 1、能证明 20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是（ ） A． 20℃时，向该溶液中加入少量水，溶液变稀。 B． 20℃时，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，硝酸钾不溶解。 C．取少量溶液降温至 10℃有固体析出。 D．取少量溶液至 50℃无固体析出。 2、不能将 10 ℃时氯化铵饱和溶液变为不饱和溶液的方法是（ ） A．将该溶液升温到 30 ℃ 。 B． 10℃时，向该溶液中加入少量 10 ℃ 氯化铵的饱和溶液。 C． 10 ℃时，向该溶液中加入少量 10 ℃ 氯化铵的不饱和溶液。 D． 10℃时，向该溶液中加入少量水。 【课堂小结】 【课堂检测】 1、已知 20℃时， 100 克水中溶解 （ 1）在此温度下， 100 克水中溶解  36 克氯化钠刚好成为饱和溶液： 33 克氯化钠，得到的溶液是  溶液。（填“ 饱和”或“不饱和”，下同） （ 2）再加 3 克氯化钠，得到的溶液 是溶液。 （ 3）继续加 3 克氯化钠，得到的溶液是 溶液，溶液的质量为 克。 2、某物质的饱和溶液中 , 加入一些该溶质的固体 , 则下列说法正确的是（ ） A. 溶质质量减少 B. 溶液质量增大 C. 固体质量不变 D. 溶质质量增加 3、若要将一杯不饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列方法不正确的是（ ） A. 加入硝酸钾固体 B. 蒸发水 C. 倒出一部分溶液 D. 降低温度 下列说法是否正确 ? 1）饱和溶液是指不能再继 续溶解原溶质的溶液 , 不饱和溶液是还能继续溶解原溶质的溶液。 2）浓溶液一定是饱和溶液 , 稀溶液一定是不饱和液。 参考答案 【课堂练习】 活动一 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！ 人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。 成功就是每天进步一点点！ 如果要挖井，就要挖到水出为止。 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 今天拼搏努力，他日谁与争锋。 在你不害怕的时候去斗牛， 这不算什么； 在你害怕的时候不去斗牛， 这没什么了 不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。 行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。 只有一条路不能选择 -- 那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝 -- 那就是成长之路。 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把