《卜算子·黄州定慧院寓居作》导学案-语文八年级下册.docxVIP

PAGE PAGE 1 《卜算子·黄州定慧院寓居作》导学案（含答案） 〖学习目标〗 1、感受词人的形象，了解苏轼生平经历及思想。 2、反复诵读，借助意象体会诗歌的音韵美、意境美；背诵本词积累名句。　 3、学习词人洁身自好、坚持操守，不肯同流合污人生态度，提升学生的人生观。 〖学习重点〗理 1、背诵本词积累名句。 2、理解作品里的意象、意境和作者的情操。 〖学习难点〗 理解作品里的意象、意境和作者的情操。 〖学习时间〗1课时 〖学习过程〗 一、导入新课 有一位文人，他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。然而，他一生豁达乐观，晚年贬谪海南，这已是十足的流放。而此时，他年事已高，疾病缠身，且不适应那里的气候。于是他平静地为自己打造了棺木，掘好了坟墓。他就是北宋豪放派词作代表苏轼。苏轼历北宋五朝，才情豪放一生，亦荣辱迭起一生。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因为“乌台诗案”被捕入狱，出狱后贬为黄州团练副使。初寓定惠院，后迁临皋亭。今天我们来学习他在在黄州的心路历程的第一阶段（定惠院阶段）痛苦孤独里写的名篇《卜算子?黄州定慧院寓居作》。这首《卜算子》就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。今天就让我们走进苏轼，感受他独特的情怀。 二、有关资料 1、作者简介 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为宋四家。工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。 写作背景 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心里不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党，被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百多天。而且牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的有二十多人，这就是著名的“乌台诗案”。出狱后贬为黄州团练副使。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的隐衷。此词以“幽人”自称，就反映了他在这种特定环境下的心情。 3、题目解说 “卜算子”，词牌名，又名“百尺楼”、“眉峰碧”、“楚天遥”等。相传是借用唐代诗人骆宾王的外号。词牌规定了曲调。一首词可以没有题目，但是不能没有词牌。“黄州定慧寺寓居作”是题目，交代了地点。“寓居”在古代指寄居他国的官僚贵族；后泛指失势寄居他乡的地主绅士官员等人。 苏东坡的生命的起点是眉州。而这个文坛巨匠，光彩照人的苏东坡，他的文学生命的起点却是在黄州。当然，苏轼是一只蛹，而苏东坡是一羽蝶。这种蝶变是在黄州完成的。苏东坡在黄州只有短短4年多时间，住了3个地方，定惠院、临皋亭、南堂。按照3个住处，黄冈市委归纳了苏东坡在黄州的心路历程：第一阶段（定惠院阶段）痛苦孤独（失意自伤、低沉苦闷），第二阶段（临皋亭阶段）自省彻悟（随遇而安、洒脱旷达），第三阶段（南堂阶段）超越旷达（乐观豪迈、积极向上）。 在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。 预习设计 1、请默写苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗。 ___________________，____________________。____________________，____________________。 答案：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2、根据课文填空 ⑴庭下如积水空明，_________________，盖竹柏影也。 ⑵___________________，山色空蒙雨亦奇。 ⑶竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?___________________。 ⑷是故_______________，教然后知困 ⑸俄顷风定云墨色，___________________。 ⑹夜来城外一尺雪，__________