《登勃朗峰》导学案-语文八年级下册.docxVIP

19.《登勃朗峰》导学案 【学习目标】 1.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。2.品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。 【知识链接】 作者介绍 马克·吐温，是美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。 他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。从《登勃朗峰》这篇游记也可看出，马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。 勃朗峰，又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国的 上萨瓦省和意大利的 瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰的最新高度为海拔4810米，它是 西欧的最高峰。 2.背景介绍 本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报社提供了一次前往地中海地区进行轮船旅游的机会。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了大量的旅行信件，1869年收集成《傻子旅行》一书。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。 【自主学习】 标注字音 翌日（yì） 灼热（zhuó） 俯瞰（kàn） 巉峻（chán） 焦炙（zhì） 拾阶（shè） 独踞（jù） 纤指（xiān） 苍穹（cānɡ qiónɡ） 皑皑（ái） 沟壑（hè） 颠簸（diān bǒ） 打嗝（ɡé） 骡背（luó） 醺醺（xūn） 辚辚（lín） 纷至沓来（tà） 络绎不绝（luò yì） 解释下列词语 翌日：次日。 穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。 巍峨：形容山或建筑物的高大。 拾级：逐步登阶。 巉峻：险峻陡峭。 络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。 轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。 瞬息万变：形容在极短的时间之内变化多而快。 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。 名副其实：名声或名义和实际相符。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 【整体感知】 本文是一篇游记，请理清文章结构。 第一部分（第1段）：写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。 第二部分（2—6段）：写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。 第三部分（7—11段）：写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。 【合作探究】 1.本文是一篇游记，请以作者的行踪为线索，梳理作者登勃朗峰的过程。 早晨八点多,徒步上路,路上见到很多坐车的男女。 取道黑首,抵达高地,沿途看到诸多美景。 拾阶而上，看到巍峨壮观的勃朗峰及其周围的山峰。 就地而坐,饱览美景,心有所悟。 雇了马车,美餐畅饮。 车夫车技高超，一一路颠簸疾驰，先于其他人到达沙蒙尼，住进旅馆的上等房间。 2.为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？ 因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。 3.第二自然段在写景上有什么特点？ 采用多感官写景的方法，从视觉的角度描绘水流清急，岩壁巉峻，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘途中瀑布轰鸣的特点，表现了美不胜收的奇景。 4.山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”？ 这种现象，实际上是一种错觉，因为越往上，周围的天空就显得越来越寥廓，而山峰在寥廓的天空的大背景下就显得更高了。 5.本文第4、5段的描写十分精彩，试分析其表达特色和表达效果。 选取勃朗峰上的山峰、高地，从视觉的角度描写，远近结合，相映成趣。运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了陡峭峻拔的山峰、色彩斑斓的天空、飘忽不定晶莹洁白的白云，体现了勃朗峰景色的优美壮丽。 6.通读全文，感受作者的笔法，这是一种怎样的写作风格？有怎样的好处？ 幽默讽刺的风格，写法多变，妙趣横生；语言诙谐有趣，增强读者的阅读兴趣，富有鲜明的色彩和感染力，引出无限感慨。 7.结合具体内容，分析文章的不同笔法。 作者写上山，用的是散文笔法，绘景抒情：通过描绘山中奇景，嶙峋的怪石和变换的光影，表现勃朗峰周围的奇妙景色，引出作者的无限感慨；写下山，用的是小说笔法，写人叙事：惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩，风趣幽默，吸引读者。 8.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？ 写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出车王是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，作为“勃朗队长”朋友，爬山次数和向导水平更高。 可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。 9