网课作业六 ？？孟德尔定律与伴性遗传答案.docx

网课作业六 孟德尔定律与伴性遗传 1.C 等位基因位于同源染色体的同一位置,如果四分体时期发生交叉互换,等位基因也可位于一对姐妹染色单体上,A项错误;交叉互换实质是同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段,B项错误;等位基因的分离能够发生于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期,C项准确;两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同,D项错误。 2.B 分析图示,①②分别是Aa个体通过减数分裂产生雌雄配子的过程,A项准确。③过程是雌雄配子随机结合,基因分离定律是指产生配子时,成对的等位基因分离,分别进入不同的配子中,B项错误。Aa个体产生配子时,等位基因A与a分离,分别进入不同的配子中,形成A、a两种配子,且比例相等,C项准确。子代基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,所以在显性个体中Aa占2/3,D项准确。 3.B 通过“一对相对性状的遗传实验”只能证明基因的分离定律,两对相对性状的实验能够证明基因的自由组合定律,A项错误;提出假说,依据假说实行演绎,若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1,B项准确;假说能解释自交实验,但是假说是否成立需要通过测交实验去验证,C、D两项错误。 4.B 甲、乙两个袋子分别代表雄性生殖器官和雌性生殖器官,甲、乙两个袋子中的小球分别代表雄配子和雌配子,A项准确;在性状分离比的模拟实验中,每个袋子中不同种类(D、d)的小球数量一定要相等,但甲袋子内小球总数量和乙袋子内小球总数量不一定相等,将甲袋子内的小球(D∶d=1∶1)总数增加到乙袋子内的小球总数(D∶d=1∶1)的10倍,模拟了雌雄配子随机结合的实际情况,B项错误;因为两个袋子内的小球都是D∶d=1∶1,所以最终的模拟结果是DD∶Dd∶dd接近于1∶2∶1,C项准确;为了保证每种小球被抓取的概率相等,小球每次被抓取后要放回原袋子再实行下一次抓取,D项准确。 5.B 黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代表现型为4种;F1产生的4种雄配子基因型分别是YR、yr、Yr和yR,比例为1∶1∶1∶1,其中YR和yr的比例为1∶1;F1产生基因型为YR的雌配子数量比基因型为YR的雄配子数量少,即雄配子多于雌配子;基因的自由组合定律是指F1在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 6.A 分析题图可知,该生物的基因型为AaBbDD,根据基因自由组合定律,该生物可产生的配子种类有2×2×1=4(种);一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵细胞,所以只有1种。 7.D 因为基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花,甲与丙杂交后代为红花,且甲、乙、丙都为纯合子,故丙的基因型为aaBBCC,丙与乙杂交后代也为红花,乙中必定有纯合的A基因。 8.B 摩尔根的果蝇眼色杂交实验中,控制红眼和白眼的一对基因位于X染色体上,孟德尔的一对相对性状的杂交实验中基因位于常染色体上,都有基因的分离过程,A项错误。常染色体上的基因在体细胞中成对存有,X染色体上控制红眼和白眼的一对基因,在雌性个体的体细胞中成对存有,在雄性个体的体细胞中不成对存有,B项准确。两个实验中所涉及的相对性状差异均很明显,且两者都使用了假说—演绎法,C、D两项错误。 9.C 对于灰身和黑身这个对相对性状来说,无论正交还是反交,后代雌雄都是灰身,说明灰身为显性,且位于常染色体上。对于红眼和白眼这个对相对性状来说,正、反交后代雌雄表现型不同,且雌性亲本为红眼时,后代全为红眼,可判定红眼为显性,且位于X染色体上,A、B两项准确。组合①中,F1的基因型分别为AaXBXb和AaXBY,F2雌果蝇中纯合的灰身红眼果蝇占1/4×1/2=1/8,C项错误。若组合②的F1随机交配,F1的基因型分别为AaXBXb和AaXbY,则F2雄果蝇中黑身白眼果蝇占1/8,D项准确。 10.D 由图示可见,蜜蜂的性别与性染色体的类型和数目无关,而是与发育的起点相关,发育的起点不同导致体细胞中的染色体数目不同。蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来的,体细胞中含有32条染色体;雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来,属于单倍体,体细胞中只含16条染色体。 11.D D基因纯合的植株不能产生卵细胞,而d基因纯合的植株花粉不能正常发育,所以每代中只有Dd能够自交得到F2,所以F2植株中d基因的频率为1/2,A项准确;由A项可知,每代中只有Dd能够自交直到F2,所以F2植株为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,即F2植株中正常植株所占比例为1/2,B项准确;基因型为Dd的个体实行自由交配时,因为D基因纯合的植株不能产生卵细胞,F1产生的雌配子的基因型及比例是D∶d=1∶2,因为d基因纯合的植株不能产生正常的精子,所以F1产生的雄配子的基因型及比例是D∶d