《金属的性质》学案.docx

3.1 金属的化学性质 学习目标：1.了解金属单质的化学共性。 2、钠、铝与氧气的反应，以及金属和非金属反应一般规律 学习重点：钠、铝与氧气的反应 学习难点：金属和非金属反应一般规律 学习方法：自主--------合作-----------探究 【导入】知识回顾： 1.地球上的金属元素主要以化合态还是游离态存有于自然界中？为什么？请举例说明。 2.根据你了解的中国历史,你认为人类发现和使用金属铜、铁、铝等的年代前后顺序是什么？阅读教科书P44第一自然段，了解人类发展历程，了解金属发展史。 3.观看建国70周年国庆活动，体会现代社会金属的应用。 【自主学习】 一．金属元素的存有及含量 阅读教科书P46图3-1。 1.地壳中含量最多的四种元素 、 、 、 。地壳中含量占第一位的金属元素是 。金属元素为什么绝绝大部分以化合态存有？ 2．金属的物理通性 不透明，有_____________，易___________________，易____ ，有____________ ______等. 3.【分析推断】画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析它们的结构特点，推断金属的化学通性。 Na Mg Al 金属的化学性质共性：完成课本P46的思考与交流部分，并指出图3-2中1，2反应的氧化剂、还原剂，把3、4的化学方程式改成离子方程式。 【实验探究1】 ①用 夹取存放在 中较大块的金属钠，用 吸干表面的煤油，放在玻璃片上，观察钠的表面。 ②用 从中间切开，观察钠的“真面目”： 色、 光泽，钠的硬度 ，并注意观察切面的颜色变化 。 ③观察完毕，将剩余钠块全部 中。 【归纳整理1】 钠的物理性质： 钠保存有 中，说明钠的密度比____________ 由常温下钠在空气中的变化，说明钠的化学性质活泼。 新切开的钠具有 色金属光泽，在空气中表面很快 ，生成了 。常温下钠与氧气反应的化学方程式 【实验探究2】 ①用坩埚钳夹持坩埚放在三角架的泥三角上，用小刀切下绿豆粒大小的钠块，用滤纸吸干煤油后放入坩埚中。 ②点燃酒精灯实行加热。 ③观察现象并记录生成固体的颜色 提示：①切下的钠块不易太大，剩余的钠块放回原试剂瓶。②钠块开始燃烧时，立即撤掉酒精灯。 【归纳整理2】 实验现象：钠受热先融化成____________，然后剧烈燃烧，火焰呈_______，生成一种____________。化学方程式为___________________________________。 【思考讨论】通过实验分析Na2O（____色）和（Na2O2）(____色)哪种物质更稳定？ 思考与交流： 分别标出以上两个氧化还原反应电子转移的方向和数目： 【总结】通过观察能不能简单的描述钠的物理性质：钠是一种 色、有 、质地 （能用刀切开）、熔点 、常温下为 态的金属。密度比煤油 保存有 。 【实验探究3】 铝与氧气的反应 【问】铝与氧气能否反应？需不需要加热？让我们实行书本P48页科学探究：①用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热并轻轻晃动，观察现象。 ②重新取一块铝箔，用砂纸打磨，除去其表面的氧化膜，加热，观察现象。 【归纳整理3】 ①加热未打磨铝箔时的现象_______________________________ ②加热已打磨铝箔时的现象_______________________________ 铝与氧气反应化学方程式为 。 【思考】 铁生锈可形成的氧化铁能保护铁