过不在同一直线上的三点作圆 ？？？？？？？导学案.doc

PAGE 中洲中学“四段六步”教学模式导学案 年级：九 备课组：数学组 主备人： 时间：1月12日 课题：过不在同一直线上的三点作圆 第1课时 一 自 主 预 习 10’ （一）预 明习 确引 目导 标 1、（了解）（１）知道不在同一条直线上的三点确定一个圆；２）三角形的外心。 2、（掌握）（１）会用尺规作过不在同一直线上的三个点的圆；（２）掌握三角形的外接圆、圆的内接三角形的概念。 （二） 自 组 主 内 预 交 习 流 (8’) （一）温故知新： 1、怎样作线段的垂直平分线？ 2、三角形两边垂直平分线的交点到三角形三个顶点的距离是否相等？ 3、位置和大小确定一个圆。决定圆的大小的是圆的 ，决定圆的位置的是 。 4、几点能够确定一条直线？ 既然一条直线能够由 点来确定，那么一个圆需用几点来确定呢？今天这节课就来研究这个问题。 （二）自主学习： 1、经过一个已知点Ａ画圆； ·A 想一想：经过已知点A能够画多少个圆？ 2、经过两个已知点A、B画圆. 想一想：①经过两个已知点能够画多少个圆？ ②圆心在哪儿？半径怎么确定？ A· · B 二 合 作 探 究 10 （三） 分 合 配 作 任 探 务 究 (10’) （一）探究：过不在同一直线上的三点A,B,C如何作圆? （1）思考：过三点A,B,C的圆的圆心在哪儿?怎么确定？ A· ·B C· （2）过不在同一直线上的三点A,B,C如何作圆? 已知：不在同一直线上的三点A,B,C，求作：圆O,使它经过点A,B,C. 作法： ①连结AB,作线段AB的 ； ②连结BC,作线段BC的 ； ③以 和 的交点O为圆心,以 为半径作圆，则圆O就是所求作的圆． （二）思考：1、过不在同一直线上的三点A,B,C能作多少个圆?为什么？ 2、过同一直线上的三点A,B,C能作一个圆吗?为什么？ （三）归纳： 定理：不在同一直线上的三个点 . 强调：（１）过同一直线上三点不行； （２）“确定”一词应理解成“有且只有”. 三 展 示 提 升 15’ （四） 展 拓 示 展 质 提 疑 升 (15’) 介绍“三角形的外接圆”和“圆的内接三角形”以及“外心”的概念：  （1）三角形的外接圆： ； （2）圆的内接三角形： ； （3）外心： ； （4）三角形外心的性质： 。 2、作出下列三角形的外接圆（只要作图痕迹，不要求作法） 归纳：锐角三角形的外心在三角形的 直角三角形的外心是三角形 钝角三角形的外心在三角形的 四 反 馈 巩 固 10’ （五） 达 反 标 馈 检 矫 测 正 （8’） 1、按图填空： （1）△ABC是⊙Ｏ的 三角形； （2）⊙Ｏ是△ABC的 圆. 2、判断： （1）经过三个点一定能够作圆；（ ） （2）任意一个三角形一定有一个外接圆，并且只有一个外接圆；（ ） （3）任意一个圆一定有一个内接三角形，并且只有一个内接三角形；（ ） （4）三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等.（ ） （5）三角形的外心是三角形三边的垂直平分线的交点. （ ） 3、三角形的三边长分别为5，12，13，则这个三角形的外接圆的半径是（