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大学物理实验(陈国杰)
?教材:
’《大学物理实验教程》 ,(湖北科技出版社)
?学习网站:
实验
理论
第一章误差、数据处理基本知识
§ 1测量与误差 下门 —_
§ 2测量不确定度和测量结果报
§ 3有效数字及其运算LH
§4常用数据处理方法
§ 1测量与误差
一、测量及其分类
测量
测量就是将预定的标准与未知量进行定量比 较的过程和结果。
测量值单位:一般用SI制。
2、 测量分类
按测量形式分:直接测量和间接测量。
直接测量:从仪器直接读出测量结果。如用温度 计测温度。
间接测量:由直接测量值按一定的物理公式计算 得到。如测密度:—竺
_勿2
二.误差定义和表7K
误差定义
测量值和真值的差值就叫做测量误差。
2、 误差表示
绝对误差二测量值-真值
相对误差二绝对误差真值X100% 丿
相对误差二
绝对误差
真值
X100%
丿
这里需要指出:
一个量的真值是客观存在的,但它只是一个理
想的概念。
测量结果都有误差,误差自始至终存在于一切
测量过程之中,这就是误差公理。
三、测量误差分类
1.系统误差
在相同条件下(即测量仪器、环境等条件 和人员都相同)多次测量同一被测量,其误 差的大小和符号保持不变或按某个确定规律 变化,这类误差称为系统误差。
系统误差的特点:确定性和可修正性。
就对它的确定性的掌握程度,系统误差又 可分为己定系统误差和未定系统误差。
未定系统误差:误差的大小、方向和变化 规律未能确定或无法确定,但一般情况下可以 估计出它的最大变化范围.
仪器铭牌上标出的仪器允差就属于未定系 统误差。给出仪器允许的最大误差或准确度等 级。
如果量具和仪器没有标出允差或准确度等 级,我们可以取其最小分度值或其1/2作为该 仪器的仪器误差。
2 ?随机误差
随机误差:在相同条件下多次测量同一被测 量时,误差时大时小、时正时负,五无 规则地涨落,但对大量测量数据而言, 其误差遵循统计规律。
产生原因:随机因素。如观察者视觉、听觉 的分辨能力及外界环境因素的扰动等。
随机误差的特点:不确定性和统计性.
(1)随机误差的正态分布 德国数学家高斯于1895年 求出正态分布的数学表达式
(正态分布概率密度函数)为:
1 )2 P⑹=—7=e 2 a av27c
0二尸X随机误差,X-总体平均值(真值),/-测 量值,o -标准误差.是决定X的离散程度的参数, 它的数学计算式是: p
a = lim
(2)标准误差o的意义①
(2)标准误差o的意义
①a反映了测量的离散性
②o
②o具有明确的概率意义
〃(§) = [ p(6)J5 二 0.6827
■
-a
在置信区间[-2o,+2o ]和[-, +3o ]内
的置信概率分别为95. 4%和99. 7%o
所以把△二3 cr称为极限误差。
(3)随机误差的估算
①有限次测量的标准偏差 算术平均值为:
n i=i
在有限次次测量时,用算术平均值表示测量结果。
单次测量:而标准误差则由标准偏差Sx
单次测量:
而标准误差则由标准偏差Sx作为最佳估算值。
Sx具有与。相同的概率含义,即测量列中任一次测量值 的偏差落在区间土Sx内的概率为68. 3%o
n次测量的标
n次测量的标准偏差:
s^=i
E(^--x)2
i=l
n(n - 1)
实际测量一般取〃二6~10即可o
§2测量不确定度和测量结果的报道
一.测量不确定度的概念
(1)定义
设某被测量X的测量结果为,误差限为〃,则
X — X u — x — uX x-\-u
I越大,表示真值可能出现的范围越大,真值 不确定程度也越大。
〃:测量不确定度,表示由于测量误差的存在 而对被测量值的真值不能确定的程度。
(2)不确定度的分类
A类分量可以用统计方法计算的误差。
B类分量◎:用非统计其他方法估算的误差(如仪 器误差).
应当注意,不确定度和误差是两个不同的概 念。误差是指测量值与真值之差。不确定度是 表亦误差可能存在的范围。
二.测量不确定度的评定
对测量不确定度的评定,常以估计标准偏差去 表示大小,称其为标准不确定度。
1. A类标准不确定度的评定
£(旳一匚)
£(旳一匚)2
1=1
u _s__d
a l亦 \ n(n-l)
2. B类标准不确定度的评定
UB =。仪=人仪/侖
其中系数馅是把仪器误差△仪转换为标准误差 O仪时的变换系数。
:.合成标准不确定度?
亦/卩+(警)2
对于受多个(如k个)误差来源影响的直接测量,如果 不确定度的各个分量彼此独立,则测量结果的合成不确定 度〃c,用广义方和根法计算评定:
U c =
V i=i
k—n
2 uBi
Z=X
4.标准不确定度的传递合成公式
对于间接测量量毛、…、暫),设直 接测量量心、勺、…、兀互相独立,
且相应的标准不确定度分别为5、勺、,
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