小学语文小升初小升初模拟小升初模拟-章节测试习题(88).docVIP

章节测试题 【答题】读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？ _____________________________________________________________ 【答案】对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。 【分析】本题考查阅读理解能力。 【解答】此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。 1.【综合题文】我会阅读。 秘密 　　有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 　　他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 　　他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi? b?）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” 　　朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” 　　当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 　　过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 【答题】联系上下文给划线词语选择恰当的解释。 菲薄：______(①微薄（指数量少、质量次）。? ②瞧不起。) 【答案】① 【分析】考查学生对词语的理解。 【解答】“菲薄”有两种意思。在短文中，菲薄是指奶奶的退休费很少，所以应该选①。学生在判断词语的意思时，一定要结合语境进行理解。 【答题】对文中画横线的句子理解正确的一项是（??? ）。 ?????? A. 全体同学对这件事都有疑义。 ?????? B. 全体同学对这件事都没有疑义。 ?????? C. 只有一个同学对这件事有疑义。 【答案】B 【分析】考查学生对画线句子的理解。 【解答】“没有一个同学对这件事有疑义。”根据否定词“没有”可以知道，这句话的意思是：没有同学对这件事有疑议。 【答题】短文中第______和第______自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 【答案】4；5 【分析】考查学生阅读分析的能力。 【解答】第4、5自然段描写了朋友用铅笔给小男孩批作业，而且如果小男孩的作业都对的话，朋友就只写“优秀”这两个字的秘密。 【答题】短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ _________________________________________ 【答案】老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。 【分析】考查学生对选文内容的理解和概括。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。 【答题】短文主要描写了小男孩的语言、________和________，表现了他是一个__________的孩子。 【答案】动作；神态；善良、懂事 【分析】考查学生分析人物的能力。 【解答】作者通过语言描写、动作描写、神态描写展现了小男孩善良、懂事、可爱等特点。 【答题】想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话） _______________________________________________ 【答案】小男孩会说：“谢谢您老师，因为有了您当初对我的帮助，才有了我现在的成绩。您是我心中最好的老师！” 【分析】考查学生阅读分析的能力。 【解答】小男孩家境不好，老师帮助了他很多，因此小男孩应该会说一些表示感激的话语。 2.【综合题文】阅读下面短文，完成练习。 　　①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。 　　②父亲过来，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西下了楼，买了一个灯泡上来安装好，轻轻击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮。看