新教师个人发展专题计划清单及具体要求专项措施.docVIP

新老师个人发展计划及具体方法 新老师是老师队伍有生力量，是未来教育事业发展期望。作为一名新老师，我要勇敢地担起肩上重担，像太阳那样不停地核聚变，积蓄新能量，去照亮未来。作为一名新老师，我为自己职业感到骄傲，但同时也更要不停努力提升自己业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提升，同时也是为自己明确专业发展目标，特对未来三年里，怎样实现自我专业发展制订以下计划： 在思想上，要实事求是，不停丰富、充实知识技能，做好本职员作，坚持每七天读报看报，关心最新时事资讯，既能够丰富自己，又能为学生提供最新鲜信息。牢靠树立全心全意为孩子服务思想，加强政治学习，提升自己思想政治素质，树立良好人类灵魂工程师形象。主动向党组织靠拢，向学校很多党员学习，配合其它老师把我校工作搞好。 在业务上，一直以学生为中心，以学生为本，关注新教学观念，认真听取前辈多种讲座，和开展多种研讨活动，认真做好统计，在听了其它优异老师活动后，不忘做好整理和反思工作，主动探讨，研究各类教育教学活动，力讨教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化最新课改理念，注意将各领域内容整合起来，使学生在生活中学习，在和人、事物接触、认识中获取经验，使学生能得到各项能力提升，健康成长。 对待学生要做到热心、耐心、细心，知道老师所做全部是为了孩子们，做学生引导者、支持者、协作者。 在家长工作方面，需强化服务意识，对待家长要做到热心、有心，虚心接收家长提出意见、提议，立即向家长反应学生在学校各方面包含学习、生活、运动、游戏等情况。也要充足利用家长资源，做好家校共育工作，相互信任、尊重、支持。据此，我具体三年计划是： 一、本身专业化目标： （一）整体目标： 作为一名青年老师，必需以现代教育思想，教育理念为指导，以优异教育思想、科学教学标准，正确教学方法为前提，立即由技能教育型向科研型转变，更新知识，提升数学教育科研能力。为实现这一教学目标，我计划经过三年时间，努力争取达成思想素质高、敬业精神强、含有较高科研工作能力、专题结构齐全、专题专长突出、教学能力水平高、能够适应小学语文教学水平发展需要青年骨干老师水平。 1.充足领会课改精神，在教学中用课改理念进行教学，做到教得实在、教得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。 2.经过不停地学习，提升自己科研素质，尝试撰写和拓展型相关教学论文，并争取获奖。 3.在不停加强课堂教学艺术同时，也要研究课题，熟悉科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型老师努力。 （二）阶段目标 1.明确自我发展目标，实现角色转变（第十二个月） 明确作为老师基础要求和发展方向，树立正确价值观和责任意识。同时立即适应工作环境，实现从学生到老师角色转变。 （1）加强理论学习，提升自己政治思想素质，主动参与各级各类师德教育实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提升自己师德表现，树立扎实工作作风。 （2）在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中取得专业技能成长。认真上好每一节课，把教学能力提升落实在每一天课堂教学中。努力改善课堂教学，千方百计激发学生学习爱好，使她们变“苦学”为“乐学”。认真参与每一次教研活动，认真思索并虚心学习。 （3）学习是老师成长源泉，只有在不停学习中，我们才能取得进步。在第十二个月，我需要不停学习，扩大自己知识面，从而使理论服务于实践，提升自己教学基础功。 （4）认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力提升落实在每一天班级管理中。 2.加强教育技能培养，提升班级管理能力，强化自我修炼。（第二年） （1）学科课堂技能是立足讲台关键，这就需要我们向成为研究型老师方向努力，要善于在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提升教育教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。 （2）在教育技能基础熟练基础上，主动参与班级管理工作，提升班级管理能力。 （3）要给学生一桶水，自己必需要有一池水，可能一池水也是不够，因为学生对知识渴望是永无止境。对于一直站在流行时尚前沿设计来说，一直需要老师保持对时尚新动向敏感度和掌握度。在扎实学术根底和理论底蕴之上，我认为不停加强学习、进修，一直将专业化水平和时代接轨是十分迫切和必需。在跨上讲台第二年，在做好教学工作之余，我期望有机会为考研努力一番，能够深入深造，从而将更深刻更新奇知识回馈给学生。 3.教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。（第三年） （1）能基础熟练地教育教学技能，有一定教学经验和反思能力，并能在反思过程中不停调整自己教学行为，在教育教学过程中初步形成自己特色。 (2)时刻关注教育界最新动向，经过多种信息传输手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验