小学英语教师文化教学研究调查分析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 小学英语教师文化教学研究调查分析 摘 要：本研究基于调查2020～2020年文献研究基础上，结合研究者的观察，通过比较分析小学英语文化、小学英语文化教学、小学英语教师文化教学方面的研究状况，旨在研究小学英语教师文化教学研究现状。研究发现目前小学英语教师文化教学研究没有受到外语研究者的重视及处于边缘化状态。小学英语教师文化教学研究任重道远，建议师范院校、外语学院及一线外语教师加强文化教学和研究实践指导，为实现义务教育英语课程标准中的文化教学目标提供条件。 关键词：英语教师培训；文化教学；英语教育 1.引言 自从英语课程标准中规定语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识作为综合语言运用能力的培养目标，文化意识就成了义务教育阶段英语课程标准的一大亮点。在小学英语教学中，渗透和注入文化教学是小学英语教师的责任和使命。因此，小学英语教师的文化教学能力显得尤为重要。落实小学英语教学中文化意识目标离不开小学英语教师自身的文化素养、文化教学理念及行为。离开小学英语教师的引领和指导，文化教学难以实行，英语课程标准的文化教学目标也就成了空话、纸上谈兵。 2.小学英语教师文化教学研究 为了解目前小学英语教师的文化教学研究现状，2020年7月初笔者在知网中搜索2020年1月1日至2020年12月31日的相关文献成果，以主题为小学英语文化、小学英语文化教学、小学英语教师文化教学进行检索，发现小学英语教师文化教学研究现状并不乐观。 2 . 1 小学英语文化 高级检索“主题”为“小学英语”并包含“文化”，检索结果为1541条。分布在各个年份的文献数见表1。 表1第一个五年中，文献还有0篇的现象，第二个五年每年则均上升为两位数，到第三个五年则增加为每年三位数。图1更加清晰地显示15年来的变化发展情况。 图1显示小学英语文化方面的研究成果自新世纪以来不断增加，尤其是2020～2020的五年时间里共有1192篇，每年平均近240篇，一年的成果是2020～2020年5年的成果数量的四倍。可见研究者对小学英语文化相关的研究急剧增加。是什么导致这样的热情，值得更多外语研究者关注。 2 . 2 小学英语文化教学 高级检索“主题”为“小学英语”并包含“文化教学”，检索结果为79条，各年的分布情况见表2。 表2显示研究者基于小学英语文化教学的研究热情并不是很高，15年来，除了2020年、2020年、2020年的研究成果数量达到两位数外，其他年份均为个位数，有些年份还是0，如2020、2020年。从三个五年的时间段来看主要集中在2020～2020年的五年时间里（图2）。 图2显示基于小学英语文化教学方面的文献也在逐年增多。基础阶段的英语文化教学引起学者的注意有利于促进小学英语跨文化教学的进展。 2 . 3 小学英语教师文化教学 高级检索中“主题”为“小学英语教师”并包含“文化教学”，检索结果为16条，各年度文献情况见表3。 2020～2020年有关小学英语教师文化教学的文献共16篇。我们从表3中可以发现小学英语教师文化教学研究还不被重视，研究者问津不多，这与义务教育英语课程标准文化意识教学目标不相符，一定程度上不利于小学英语文化教学目标的实施。 图3表明，虽然15年来，有关小学英语教师文化教学的文献数量呈现增长趋势，但是15年共有16篇文献的状况不免令人担忧。2020～2020五年间只有一篇文章。这与课程的设置有关，小学开始英语课程的时间是从2020年开始的，有些农村地区开设还要晚一些，有的城市是小学三年级才开始学习英语。因此，2020～2020只有一篇小学英语教师文化教学的研究成果也就不足为奇了。 3.2020～2020年文献成果分析 3 . 1 2 0 0 1 ～ 2 0 1 5年基于小学英语文化教育的文献成果分析 我们将2020～2020年15年来的小学英语文化教育文献成果分为三个时间段，2020～2020、2020～2020、2020～2020（见表4）。 调查显示（表4，图4），2020～2020年小学英语文化方面的文献共60条（其中2020年是0条），小学英语文化教学方面的文献数量是4条（其中2020、2020年均为0条），小学英语教师文化教学方面的文献只有1条（2020、2020、2020、2020年均为0条）。2020～2020年小学英语文化方面共289条，小学英语文化教学共16条，小学英语教师文化教学方面6条。2020～2020小学英语文化方面共1192条，小学英语文化教学方面共59条，小学英语教师文化教学共9条（见表4）。小学英语文化的研