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优秀班主任工作案例 优秀班主任工作案例 反思，班主任走向卓越的第一步 看完这个故事，我为这个孩子感到庆幸。因为他没有被毁掉 mdash;mdash;没有被优秀班主任毁掉。而根本原因就是这个优秀 的班主任开始了反思。 在我们班主任工作中，很多的班级事故来白我们班主任本身，绝 大多数是因为我们的班主任不够优秀，这尚且可以理解，但还有很 多是因为班主任的优秀导致的。 优秀班主任大多在白己学校里深得领导信任、班级学生喜欢与全 校师生的羡慕。领导要忍让他们三分，同行要敬畏他们三分。当这 样的状况持续好多年后，这些优秀的班主任就逐渐的白以为是刚愎 白用，大多听不得半点不同的观点与意见，总是白己厉害，白己带 的班厉害。更有甚者在学校里形成一种霸气，他们处于绝对的强 势。只要一旦出现与他们的观点不一致，或者不能接受他的做法与 意见的，很大程度上都要受到打击与伤害。唯有比他们身上光环强 烈很多的人，才能罩住他们。 我们还是来看看这个案例吧。 当这个优秀的班主任老师听到了来白不同的声音后，他的表现完 全是失去理智的。一直到现在他的反思中还带有一种难以接受的成 分，大家看ldquo;叫嚣rdquo;这个词，可见，这个班主任平日多 么嚣张，人家对他说话的态度都要注意，哈哈。人家小孩的评价根 本没有否定他的意思，相反是对他的肯定。我们的优秀的班主任连 这个话都听不进去，这么浅显的道理都不懂，优秀让他丧失了一个 常人应有的理智与情感。无论你多么优秀，难道非要每个人都喜欢 你？这就是平日里在学校受到尊敬与爰戴所遗留下来的后遗症。 下面再说说特级教师对他的指引吧，我觉得有些不痛不痒。就这 样简单的几句话，老师能警醒？能让这个孩子最终成才？我不这样 认为。但是老师的反思，我觉得很真实，这才是问题的根本。 ldquo;当被冠以勤奋、严格、负责任、出成绩的名号后，内心深处 的白我膨胀使白己不愿意去面对，越来越希望所有的学生都服从我 的管理，什么事情都整齐划一，却忽略了教育的主体是活生生的个 体。rdquo;其实这个反思与特级教师的指导好像瓜葛不大。但为什 么能达到反思的效果呢？因为这个特级教师的光环要比他强烈，刺 激了他，让他开始了反思。凡事只要开始反思，就离真相不远了。