小学体育_排球正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

五年级下册 《排球正面双手垫球》 教学设计 ? 课题：《排球正面双手垫球》 一、教学内容 人教版小学体育五年级下册。本课内容是排球垫球技能中的双手正面垫球。在掌握基本垫球动作的基础上完成一抛一垫的练习。 二、教学目标 1.通过本课的练习，基本能够掌握排球正面双手垫球的动作，提高学生的排球技能。 2.通过本节课的练习，提高学生身体的协调性、灵敏性。通过课课练的内容提高学生上下肢力量和奔跑能力以及内脏技能。 3.通过本课的练习，培养学生认真学习的态度，克服困难的意志品质，团结合作的集体主义精神。 三、教学策略选择与设计 排球运动是提高学生身体综合素质的一项活动，其内容、形式多样。本课以正面双手垫球的动作为授课内容,通过递进式教学法、示范、讲解、观察、重复练习。展评等方法，让学生在不断的活动中学会准确的垫球姿势，提高学生身体的协调性、灵敏性。发展学生团结合作的精神。 四、教学重点及难点 教学重点：动作准确，能够和同伴配合好。 教学难点：上下肢协调用力，协调配合。 五、教学准备 教师：音乐播放设备、音响、排球、呼啦圈、标志物、教学道具等 学生：运动服、排球 六、教学过程 课堂常规 1.体育委员整队，教师检查人数 2.师生问好 3.宣布本课内容：通过排球明星、女排精神导入新课 4.队列队形练习：常规练习 要求：精神饱满，精力集中，队列横、竖排看齐。 二、准备活动 1.慢跑 （1）两列纵队围绕篮球场进行慢跑。慢跑过程中跟着老师喊口令“1,2,3,4”“1,2、3,4”“加油~嗨~”“嗨~加油” （2）要求：精力集中，步伐整齐，口号响亮。 2.排球韵律操(背景音乐） 学生和老师手持排球一起跟着音乐做排球韵律操。 头部 （4个八拍，双手持球） 体转 （4个八拍，双手持球） 体侧 （4个八拍，双手持球） 膝关节（4个八拍，双手持球） 跳跃 （4个八拍，双手持球） 整理 （4个八拍，双手持球） 要求：注意力集中，听准音乐的节拍，认真跟老师一起练习，充分活动各关节。动作幅度由小到大，起到热身效果。脚下注意弹动，上肢动作做标准，肘关节伸直，力达指尖。反方向动作再加手部动作，发展学生记忆和身体协调能力。充满朝气和自信。 [设计意图]通过排球韵律操，调动学生学习的积极性，同时活动各关节各肌肉群。动作幅度由小到大，起到热身效果。发展学生记忆和身体协调能力。 三、学习技能 学习排球正面双手垫球技能 （一）小游戏：抛球进筐 规则，两人一组一人双手成圆筐原地不动，另一人准确的将球投入“筐中”每人十次抛球，看看哪些同学抛入的多。 1.教师示范并讲解动作 2.学生进行游戏 3.教师巡回观察 4.教师评价 要求：按照老师提出的要求进行游戏。 [设计意图]通过一个小游戏，引起学生学习的兴趣。并且导入垫球动作的练习中。 （二）抛球 1.教师讲解要领：抛球时将球抛出半弧的抛物线，球要抛高并且要落到对面同学身前一伸手就能接到的地方。 2.分组练习（2人一组） 3.学生练习，教师巡回指导 要求：动作做准确，两人配合好。 [设计意图]抛球在正面双手垫球的练习过程中也是很关键的，抛球的好坏直接影响学生垫球的质量。练好抛球时第一步。 （三）学习正面双手垫球 1.教师示范并讲解垫球动作要领。 要领：首先做好准备姿势，含胸收腹屈腿。当来球时迅速夹肩夹手臂插入球下并且蹲腿，蹲腿幅度要大，然后用力蹬腿，压手腕将球送出，球送出后还原准备姿势。 2.学生分组进行练习（两人一组），每人十次两组 3.教师巡回指导、纠错 4.学生展示，学生评价，找出练习中的错误 5.教师讲解错误动作，并找到解决问题的方法 6.学生用教师解决问题的方法继续练习 7.教师巡回进行指导，纠错 8.教师做出小结，并要求学生以准确的垫球姿势进行练习 9.学生再次进行垫球练习 10.教师巡回进行指导，纠正 11.学生分两大组进行排球垫球的展示 12.学生之间评价，鼓励 13.教师进行小结，并对学生进行鼓励 （1）教学与学法 教法：示范、讲解、反复练习、学生互评等教学法 即：学生认真听教师讲解，注意观察，主动去模仿，利用观察法、练习法，领会动作要领。在教师的带领下反复练习，掌握所学，经过教师对动作的纠正及作出相应的解决方法后，积极练习，改正错误。学生共同练习、共同探究。最后分组进行学习成果的展示，不仅进行了自我的展示，增强了信心，还体验到运动带来的快乐。（脚下移动也很重要，需多次练习去探究。） （2）组织队形：四列横队 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆