小学体育_50米快速跑教学课件设计.ppt

人教版5-6年级全一册 《50米快速跑》 教学内容： （一） 50 米快速跑 （二） 课课练：身体素质 一、指导思想 随着新一轮体育课程改革的发展，现代体育教学理念不断更新，体育教学改革不断深化，“健康第一”的教学思想全面贯彻于学校体育教学，传统的教学思想、教学模式、教学方法，已逐渐被自主、合作、探究式教学所取代，教学创新已成为体育课堂教学发展的必然。因此，侧重以学生自主发展、自主创新、自主探究、合作学习及实践能力的培养，体育教学才得以实现终身体育的目的。 二、教材分析 教材分析： 本次课为《50米快速跑》单元教学计划安排第1次课。快速跑单元教学主要的任务是培养跑的正确姿势和良好的身体姿态。但是，小学阶段还不是发展速度素质的最佳敏感期，通过本次课的练习，让学生明白起跑有力，加速明显；直线性好，蹬摆有力可以提高跑动的速度。 三、学情分析 学情分析： 本课的教学对象是五年级学生，全班共有32个学生。他们模仿性强，思维活跃；该班纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。50米快速跑比较枯燥，教学过程中，我合理安排学习内容，采用游戏和采用不同的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生的快速奔跑能力。 四、教学目标 1认知目标：学生乐于参与跑的运动， 建立站立式起跑后加速跑的动作概念 2技能目标：75%以上的学生能熟练完成站立式起跑和起跑后的加速跑作。发展学生快速反应能力和速度、力量素质。 3?情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质，团结协作精神和竞争意识. 重点：起跑有力，加速明显；直线性好，蹬摆有力。 难点：跑的各环节衔接紧密；途中跑动作协调、自然、有力。 五、教学流程设计 （一） 开始部分 （二） 准备部分 （三） 基本部分 （四） 结束部分 五、教学流程设计 （一） 开始部分 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、师生问好，介绍本节教学内容、目标、任务。 3、队列队形原地三面转法 五、教学流程设计 （二）准备部分 1、慢跑（游戏：喊数抱团） 2、热身操 （1）扩胸运动（2）振臂运动（3）腰部运动（4）弓步压腿（5）侧压腿（6）活动手脚腕? 3、专项准备活动：（1）摆臂（2）高抬腿（3）小步跑 五、教学流程设计 （三）基本部分 一、50米快速跑 动作要点：50米快速跑包括起跑和起跑后加速跑、途中跑、冲刺跑，采用站立式起跑，起跑后蹬摆有力，进入途中跑需要保持正直或者向前倾斜，摆动腿积极摆动，前脚掌着地，上下肢要协调配合，用最快的速度冲过终点。 五、教学流程设计 （三）基本部分 1、教师示范快速跑 2、学生仔细观察模仿教师动作进行练习 3、学生分四个组练习快速跑，借用器械（教师巡回指导，进行纠错） 要求：引导学生分组练习，启发学生用不同方式解决出现问题的方法。（高抬腿、小步跑、弓箭步、跨步跳等） 1、站立式起跑 要求：动作正确，快速协调 2、检测学习成果。（四路纵队进行跑步）