湘艺版一年级音乐下册第10课《（听赏）玩具 兵进行曲》教学设计.docVIP

《玩具兵进行曲》教学设计 一、教学理念及教学方法设计 新课标中提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，使学生与音乐生活密切相联系，体验，感受和分享音乐的美。”本节课的教学设计环节中，都是以教师为主导，学生为主体，兴趣为核心。本课教学中，我以故事为主题，先孩子第一遍安静地聆听。把孩子们放在一个与音乐相符合的情景中听赏音乐创设情景，引导，牢牢地抓住学生的注意力，设法让学生将三分钟的乐曲全神贯注的听完，培养他们聆听的兴趣和习惯。通过故事贯穿全曲，感受三段不同的音乐情绪。随乐表演活动中，要鼓励孩子们大胆表现，充分满足一年级孩子想动，好动的欲望，发挥他们的想象力，创造力，培养孩子们探究与创新的精神实践能力。 教学方法：听赏法，创设情境法、直观演示法、视听结合、小组合作表演。 二、教材分析 《玩具兵进行曲》是湖南文艺出版社音乐义务教育教科书一年级下册第十课内容，是一首听赏乐曲，又称《玩具兵的游行》。该曲的创作，据说是作曲家回忆小时候一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。乐曲为复三部曲式，即：引子+A+B+A+尾声，C大调，四二拍子。乐曲前面有个短小的引子，描写玩具兵们在小喇叭和大鼓，小鼓的带领下开始游行。A段情调明朗活泼。B段曲调清新。然后再现A段 ，接尾声。在尾声里作曲家用半音快速下滑音，把玩具兵发现小主人醒了，惊慌迅速逃回箱子里，乐曲最后用一个长音结束