小学体育_《有趣的呼啦圈》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

体育与健康教案 年级：一年级 课次：2-1 课题 有趣的呼啦圈 教学 内容 1.快乐双脚跳 2. “穿越火线” 学习 目标 1.知识与技能目标：大部分学生学会双脚跳的基本动作技术，感知踏跳有力，连贯轻盈的动作，发展弹跳能力及身体协调能力。 2.体能目标：提高学生下肢力量，增强学生跳跃及上下肢协调能力，发展速度素质。 3.情感态度与价值观目标：参与同伴合作交流，敢于挑战，善于展示，感受跳跃的乐趣。 器材 录音机1台 呼啦圈20个 标志桶4个 重点 难点 双脚起跳，双脚落地 摆臂与蹬地协调用力 教 学 过 程 结 构 环节目标 教学内容 过程与方法 时 间 激 趣 热 身 1.运动参与目标：明确本节课学习内容及目标，能做到专心.专注； 2.技能目标：掌握准备活动的方法，充分热身； 3.健康目标：自我感知身体舒适度，养成自己检查着装习惯； 4.情感目标：积极参与准备活动，站队快静齐，培养规则意识。 一.课堂常规 1.体育委员整队，师生问好，报告人数，检查服装。 2.带着问题跟老师跳一段热身操。 3.回答老师的问题：在上面这段热身操里，小兔子是怎么走路的？引出本节课内容。 二.热身游戏“抢占地盘” 1.听口令抢占地盘 2.教师领作热身操：高人伸展、矮人蹲 3.专项准备活动：蹲跳起10个。 规则： 1．最先两只脚踏入呼啦圈内的为抢占成功。未抢占成功者原地3个蹲起。 2.两人抢占一个地盘且争执不让，两个人同时受罚。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 1.整队问好 2.语言生动，引导学生进入本节课，宣布课的内容及要求。 组织： 教学步骤： 1.教师讲解游戏方法，提出活动要求，明确游戏规则。 2.学生在音乐的伴奏下，进行抢占地盘游戏。 3.学生随机分为两人一组。（一男一女） 2’ 6’ 技 能 学 练 1.运动参与目标：主动参与到小组活动中，享受小组活动带来的乐趣； 2.技能目标：掌握双脚跳的正确方法，跳跃能力得到发展； 3.健康目标：明确双脚跳锻炼的目的，明确正确的双脚跳方法可防止运动损伤； 4.养学生自主探究能力及团队合作意识，培养安全意识及规则意识。 双脚跳大闯关 第一关：了解自己 呼啦圈内沿起跳，连续3次正面跳出呼啦圈为闯关成功，成功后可进入下一关。 要求： 1.两脚脚后跟贴近呼啦圈内沿。 2.两脚同时起跳、同时落地为跳跃成功。 3.连续3次跳出时，脚不踩到呼啦圈即为成功。 4.两人一小组，全部都能连续跳跃3次为闯越本关。 第二关：相信自己 呼啦圈外沿起跳，连续3次正面跳过呼啦圈为闯关成功，成功后可进入下一关。 要求： 1.两脚前脚尖贴近呼啦圈内沿。 2. 两脚同时起跳、同时落地为跳跃成功。 3.连续3次跳出时，脚不踩到呼啦圈即为成功。 4.两人一小组，全部都能连续跳跃3次为闯越本关。 第三关：勇攀高峰 两人一人跳、一人手撑起呼啦圈。跳跃者从呼啦圈内沿起跳，跳过一定的高度，连续跳跃3次为闯关成功，成功后可进入下一关。 要求： 1.两脚后脚跟贴近呼啦圈内沿。跳跃高度由跳跃者自己制定，支撑者不得随意改变高度。 2. 两脚同时起跳、同时落地为跳跃成功。 3.连续3次跳出时，脚不踩到呼啦圈即为成功。 4.两人一小组，全部都能连续跳跃3次为闯越本关。 第四关:超越自我 小组自己创编各种形式的跳跃。 组织： 第 一 关： 第 二 关： 第 三 关： 教学步骤： 1.教师讲解游戏方法，提出活动要求，明确游戏规则，强调安全。 2.两人一组，相互鼓励，相互纠正动作。 3.每一关闯关成功的学生可找老师汇报。对于急于表现，却闯关没有成功者，稍事惩罚，以儆效尤。 4.教师确定大部分学生闯关成功后进行小组展示，并及时评价。 5.学生互评。 3’ 4’ 6’ 6’ 增 强 体 能 1.运动参与目标：积极参与比赛，体会小组合作才能取得成功； 2.技能目标：掌握比赛的方法，提高接力跑的能力； 3.健康目标：在比赛中体会到运动对健康的重要； 4.情感目标：学会与他人合作，培养公平竞争意识。 游戏：“穿越火线” 方法： 学生分为四大组，如图所示将呼啦圈依次放好，双脚跳跃每个呼啦圈后钻过一个圈，冲向标志桶，绕桶一周后返回，替换手扶呼啦圈的同伴。依次轮回，全组回队后即为优胜。 组织： ×××× × × × ×