四年级下册数学教案 -8.1 平 均 数 ︳青岛版.docVIP

四年级数学 下册 平 均 数 教学目标： 经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义，知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 掌握求平均数的方法，并能利用平均数的知识解决一些简单的实际问题。 培养学生学习数学的兴趣，激发学生热爱体育运动、热爱生活的情感。 教学重点： 理解平均数的意义，会求平均数。 能利用平均数的知识解决实际问题。 教学难点： 能利用平均数的知识解决实际问题。 教学方法： 讨论交流、小组合作。 教学准备： ppt课件 教学过程： 激趣导入 在平时的生活中，你喜欢哪些体育活动？ 探究新知 我校的篮球队正在进行投篮测试。 课件出示李明1分钟投篮的4次成绩； 第1次：5个 第2次：3个 第3次：2个 第4次：6个 你想用哪个数来代表李明1分钟投篮的成绩？ 移多补少： 从5个里面拿1个补给3个，都变成4个。 从6个里面拿2个补给2个，都变成4个。 合并平分： 先求总数：5+3+2+6=16（个） 再平均分：16÷4=4（个） 小结：把4次不相同的成绩变得同样多了，这个同样多的数就是这组数据的平均数。 平均数用来表示什么呢？ 平均数4不代表任何一次实际成绩，代表李明1分钟投篮的平均水平。 三、巩固提升 1、踢毽子游戏 （1）、课件出示