小学体育_脚背正面运球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

脚背正面运球—教学设计 一、指导思想 本课是根据《体育与健康课标准》以健康第一为指导思想，以《足球脚背正面运球》为主教材，结合中学生心理、生理需要特点，利用情境教学法，根据课内容，创造主题教学情境，来完成各项教学，从而激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性。通过创设情境让学生在情境教学中尽情的玩，使之在“学中玩、玩中学”的过程中完成教学目标。同时注意培养学生团结友爱的集体主义精神，对学生进行爱国主义教育，激发民族自豪感。 二、教学内容： 1、教材版本：人民教育出版社 第四册 《体育与健康教师教学用书》 2、教材内容：小足球：脚背正面运球 三、课的构思 本次授课对象是小学四年级的学生，这个年龄层次的学生天真活泼、好奇好动，表现欲强，对足球活动充满兴趣。足球技术性强、内容丰富，集中统一教学积极性强，容易对学生产生运动兴趣，特别是女生，这就要求教师善于对学生交流，结合教材特点创造良好的教学情境，将知识技能融入愉快的教学气氛中，增加课堂吸引力，使学生自发的、积极主动参与到活动中来。通过采取多种游戏让学生感受足球运动氛围，使得学生潜移默化的受到爱国主义教育。 四、课的设计 《脚背正面运球》设计是：主题力求鲜明、突出，教具力求美观新颖，通过主题情境教学，让学生都来关注我国足球，了解足球，掌握一定足球知识、技能，增强学生爱国情感，同时在教学中让学生激烈的竞争，充分展示自我，使身体全面得到锻炼。 1、在课的结构方面，打破了传统三段式，将课堂设计一场“足球展示大会”，分为：自由练习——活动热身——熟悉球性——自主学习——合作探究——快乐展示——激情游戏——擂台评比——音乐放松——，把一堂足球课编为足球展示大会。 2、在教学方法上，通过教师的引导学生的“自学自练”，交流讨论、先学后导、小群体合作、互帮互学等学习方式启发学生自主、合作、探究性的学习，在练习中培养学生的自学能力、思维能力、合作能力、组织管理能力等，同时运用世界杯足球赛音乐伴奏，增加了课堂气氛，活跃了课堂，陶冶学生的情操。 五、学习效果评价： 1.评价方式：足球展示夺红旗加教师口头评价的评价方式。 2.评价内容：（1）学习态度和习惯，动作练习效果。 （2）连续传球的准确度及力量。 （3）团结协作的表现。 六：教学重难点： 重点：脚触球位置正确 难点：运球动作协调自然，用力适宜。 七、教学目标 根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想感情目标三个方面： 知识目标： 1、通过教学使学生了解足球运动的基本知识。 2、通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。 技能目标：90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。使80%的女生掌握。 情感目标： 1、培养学生的参与足球兴趣。 培养学生团结协作的集体主义精神和爱国主义情感。 脚背正面运球教案 授课年级：四年级??人数：45人????任课教师：?????? 课型：新授 内容 小足球：脚背正面运球 2、游戏：射门比赛 ? ? 教 学 目 标 ? 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，学生了解并学会脚背正面运球技术。 2、同学对脚背正面运球的练习，基本学会脚背正面运球，使80%的学生能掌握跑动中运球的技术，20%的学生能够做到走到中运球的技术动作。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。 过 程 教学内容 次数 时间 组织教学与要求 ? ? ? 开 始 部 分 一、集合整队； ? 二、师生问好； ? 三、宣布内容； 小足球：脚背正面运球 ? ? ? 2-3 ? ? ? 3 组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A 教法： 1、老师提示动作要领。 2、组织练习。 要求：精神饱满，步伐整齐一致。 ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分 ? 五、准备活动： （一）绕场地慢跑（设置情境） 要求：跑动中自然放松。 （二）球性练习： 1、脚底绕球 2、脚底揉球 3、正脚背踢、踩、拉球推拉球 ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 教法： 1、老师讲解徒手操活动并示范动作。 2、组织练习并领做。 3、学生独立完成全部动作 要