幼儿园学前_《报纸真好玩》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：《报纸真好玩》 年龄段：大班 领? 域：体育 教学设计： 活动目标 1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。 2.能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑能力。 3.能主动参与游戏，勇于克服困难，感受体育游戏的快乐。 活动准备 1.报纸若干；2.哨子；3.音乐；4.红色、蓝色单元筒各6个。 活动过程 1.设置“探险小分队执行任务”的情境，组织幼儿进行活动前热身准备，激发幼儿的活动兴趣。 带领幼儿进行穿戴护具等动作，重点运动膝关节和脚腕等部位，为活动做热身准备。 2.通过谜语引出探险过程中的“好朋友”——报纸，引导幼儿利用报纸的特性自主探索不同的玩法，感受游戏的乐趣。 提问：报纸可以怎么玩？ 小结：报纸通过折、剪、顶、跨、夹等方式有多种玩法。 3.引导幼儿探索让报纸贴在身上不掉下来的方法，提高顶物速跑的能力。 (1)提问：不用身体其他部位接触，怎样能让报纸贴在身上不掉？ 小结：跑动可以不让报纸掉下来。 (2)幼儿跑动练习，探索尝试后交流经验。 提问：你还发现什么能够不让报纸掉下来的秘密？ 小结：跑动越快，报纸贴得越紧。 (3)增加游戏难度，鼓励幼儿探索怎样能顶着报纸跑更远，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。 小结：跑动时用力挺身，报纸不容易掉落。 （4）设置路障游戏，提高顶报纸速跑的游戏难度，感受克服困难获得成功的快乐。 第一次游戏：幼儿分为两队，一队顶报纸快速跑通过S形路障，二队顶报纸快速跑通过圆形路障。 第二次游戏：两队交换。 小结：拐弯跑时要用力挺身，速度更快，报纸就不容易掉。 4.放松环节：将报纸当作“瑜伽垫”，伴随舒缓的音乐，带领幼儿给身体放松，并提醒幼儿收拾整理好活动现场的报纸。 活动延伸：户外活动时提供大小不同的报纸，引导幼儿探索报纸的大小、方向对顶物跑的影响。 活动名称：《报纸真好玩》 年龄段：大班 领? 域：体育 学情分析： “报纸”是幼儿日常 生活中较为常见的物品，废旧报纸可以怎么玩？很容易激发孩子们的想象力以及游戏的兴趣。大班的孩子具有强烈的探究欲望，结合已有经验，孩子们知道报纸有轻薄、易燃易碎、怕水、可折叠等特点。基于幼儿对报纸已有的生活经验和兴趣点，结合《纲要》和《指南》中指出教育内容的选择应具有一定的挑战性，开展适合幼儿年龄特点的各种身体活动，并保证每天体育活动的时间，鼓励幼儿通过跑跳钻爬等活动发展身体的协调性和灵活性，且5—6岁幼儿应达到可以快跑25米左右，我以游戏的形式设计了本活动。通过为幼儿提供废旧报纸，让幼儿探索操作发现废旧报纸的可玩性，并锻炼其速跑能力，体验体育活动给我们带来的乐趣。 活动中我以“和报纸一起去探险”的情境为线索，让幼儿根据已有的认知经验进行大胆尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩，同时也让幼儿体会到原来废旧的报纸通过创意想象也可以变得好玩有趣，培养幼儿一物多用，节约环保的意识。大班幼儿动作发展快，接受能力较强，跑步时已能把注意力关注在活动场地和避免碰撞上，但一快跑起来，很多幼儿的跑步姿势容易变形，因此，在顶报纸快速跑环节主要引导幼儿提高动作质量，着力于巩固幼儿跑步的正确姿势，以达到加快他们顶物跑的速度。并且活动前带领幼儿有意识的进行其他废旧物品的一物多玩（例如废旧奶盒可以作为积木搭建、美工制作、创意展示等），感知物品的多样化用途，培养创新性思维。在充分研究幼儿最近发展区的基础上设计了本次活动。　　 活动名称：《报纸真好玩》 年龄段：大班 领? 域：体育 教材分析： 《报纸真好玩》选自山东省幼儿园课程指导教师用书（大班·上）主题五“什么联络你我他”中的一节体育课。 “报纸”是幼儿日常 生活中较为常见的，废旧报纸可以怎么玩？很容易激发孩子们的想象力以及游戏的兴趣。大班的孩子具有强烈的探究欲望，在日常生活中对报纸的特性有一定的认识和了解，结合已有经验，孩子们知道报纸有轻薄、易燃易碎、怕水、可折叠等特点。基于幼儿对报纸已有的生活经验和兴趣点，结合《纲要》和《指南》中指出教育内容的选择应具有一定的挑战性，要开展适合幼儿年龄特点的各种身体活动，保证每天体育活动的时间，鼓励幼儿通过跑跳钻爬等活动发展身体的协调性和灵活性，且5—6岁幼儿应达到可以快跑25米左右，我设计了本活动。通过为幼儿提供废旧报纸，让幼儿探索操作发现废旧报纸的可玩性，并锻炼其速跑能力，体验体育活动给我们带来的乐趣。 结合幼儿的已有经验，从情感、能力、认知三个方面确定了本活动的三个目标：1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。2.能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑能力。3.能主动参与游戏，勇于克服困难，感受体育游戏的快乐。 根据活动目标制定了活动的重难点，重点是探究报纸的多种玩法，难点是能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑能力。 为了更好地实现教学目标，突