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如何在数学课堂中进行思想教育 教育是基础教育，学生思想品德教育是小学教育的永恒 主题，课堂，是实施学生思想品德教育的主阵地。在小学数 学教学中，除教给学生一定的基础知识，培养他们的创新能 力外，更重要的是对他们进行思想品德教育，使他们长大后 不仅有渊博的知识，而且有美的人格。如何在小学数学课堂 中对学生进行思想品德教育呢？我们通过实践，提出了以下 几点认识，与同行们交流。 1、充分发挥数学课堂教学的主渠道作用，科学育人。 课堂教学是对学生进行思想品德教育的最有利时机。教材，就其本身就蕴含着丰富的思想教育内容。我们在教学时，应该结合学生的实际，采用灵活多样的方法，挖掘教材中的思想教育内容，有针对性的对学生进行思想品德教育。如：针对我校五年级学生不爱惜粮食，把吃剩的馒头随地乱扔的现 象，我在课堂中设计了这样一道应用题， “杨洪小学五年级同学平均每人每天扔掉 0.2 个馒头，全班同学一天扔掉多少个馒头？全校同学一天扔掉多少个？全班同学，全校同学一年 扔掉多少个？若一个人一天吃 5 个馒头，全班同学一年内扔掉的馒头够一个人吃多少天，全校同学一年内扔掉的馒头 呢？ ”学生有读题时的傻笑， 继而是计算后的惊讶。 然后，我又告诉学生：目前我国一些贫困山区有二千多万儿童失学，有五千多万儿童交不起学费上不起学。学生们都惭愧的低下 第1页/共4页 了头。课后，全体同学一致表示，从今以后再不浪费粮食，