教科版小学四年级科学上册1.7让弦发出高低不同的声音 课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 1.7让弦发出高低不同的声音 教科版 四年级上 复习导入 怎样区分音高（音调）和音量（响度）？ 1、音调是指声音频率的高低（单位：赫兹Hz），而响度是指人耳感觉到的声音强弱（单位：分贝dB)。 2、音调由发声体的振动频率决定，响度由发声体的振动幅度决定。 3、音调是指声音的尖细，响度是指声音的大小。 1.7让弦发出高低不同的声音 二胡 小提琴 吉他 古筝 通过改变弦的振动频率，使其发出高低不同的声音。 新知探究 不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？ 聚焦 二胡即二弦胡琴（因古代汉人称北方少数民族为胡，从北方少数民族传过的琴故称胡琴），是最常见的民间乐器，有两根琴弦，分里弦和外弦，依靠琴弓与纺的摩擦发出声音。 二胡独奏《童年》 新知探究 不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？ 聚焦 小提琴 是一种弦乐器，总共有四根弦，依靠琴弓与弦的摩擦发出声音。是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器 小提琴演奏《童年》 新知探究 不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？ 聚焦 吉他（意大利语：Chitarra），又译为结他或六弦琴。通常有六条弦，依靠手指或拨片弹拨弦发出声音。 吉他独奏《童年》 新知探究 不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？ 聚焦 古筝又名汉筝，是中华民族的传统乐器，属于弹拨乐器。古筝的弦数不固定，目前多为二十一根弦，依靠手指弹拨发出声音。 古筝独奏《童年》 新知探究 不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？ 聚焦 像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢？ 二胡 小提琴 吉他 古筝 新知探究 不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？ 聚焦 观察琴弦的粗细、松紧，以及琴弦振动部分的长短变化，来找出影响弦的音高的因素。以吉他为例，六根琴弦粗细不同，拨动时发出的声音也不同。当琴弦松或紧时，发出的声音也有变化。当一只手拨动琴弦，另一只手放在这个琴弦的不同位置时，发出的声音也会发生变化。 小组合作，讨论弦的音高和哪些因素有关。 新知探究 一 探索 先选定你要进行探究的乐器，再仔细观察它的弦。 二胡的弦 小组合作，讨论弦的音高和哪些因素有关。 新知探究 一 探索 先选定你要进行探究的乐器，再仔细观察它的弦。 小提琴的弦 小组合作，讨论弦的音高和哪些因素有关。 新知探究 一 探索 先选定你要进行探究的乐器，再仔细观察它的弦。 吉他的弦 小组合作，讨论弦的音高和哪些因素有关。 新知探究 一 探索 先选定你要进行探究的乐器，再仔细观察它的弦。 古筝的弦 小组合作，讨论弦的音高和哪些因素有关。 新知探究 一 探索 先选定你要进行探究的乐器，再仔细观察它的弦。 我觉得弦的音高应该与弦的粗细有关。 我觉得弦的音高应该与弦的松紧有关。 我觉得弦的音高应该振动部分的长短有关。 我觉得弦的音高应该与拨动弦的力度有关。 新知探究 找一找哪些因素可能会影响弦的音高，推测音高的变化可能存在的规律。 二 探索 弦乐器 弦的长短 弦的松紧 弦的粗细 …… 二胡 小提琴 吉他 古筝 1、影响弦的音调因素 2、我的预测 ①弦越长，声调（ ）【越高 越低】，音高越（ ）【高 低】。②弦越紧，声调（ ）【越高 越低】，音高越（ ）【高 低】。 ③弦越粗，声调（ ）【越高 越低】，音高越（ ）【高 低】。 新知探究 设计能让弦的音高发生连续变化的方案。（以吉他为例） 三 探索 方案一：琴弦的长短可能会影响弦的音高变化。 实验目的：验证琴弦的长短可能会影响弦的音高变化。 实验材料：吉他。 实验步骤：在保证弦的松紧程度不变的情况下，选择其中一根琴弦，左手按住琴弦的不同位置，使其振动的部分发生变化，同时右手拨动琴弦，识别音高的变化。 新知探究 设计能让弦的音高发生连续变化的方案。（以吉他为例） 三 探索 实验记录： 音高高低 振动快慢（频率） 琴弦较长 琴弦较短 独弦演奏《加勒比海盗》 实验分析：琴弦振动的部分越长，说明弦变长了，其振动频率变慢，音高变低；琴弦振动的部分越短，说明弦变短了，其振动频率变快，音高变高。 方案一：琴弦的长短可能会影响弦的音高变化。 实验结论： 同一根弦，弦越长，振动频率越慢，音高越低； 弦越短，振动频率越快，音高越高。 低 慢 高 快 新知探究 设计能让弦的音高发生连续变化的方案。（以吉他为例） 三 探索 方案二：琴弦的松紧可能会影响弦