高中心理健康教育_父爱如山教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学目标： 一、学生能够感受到父亲厚重的爱，从而进一步理解父亲，增进父爱亲情，使亲子关系更加的融洽。 二、在理解父爱的基础上，自然的表达对父亲的关爱。 三、感受父爱带给我们生命的力量。 教学准备：课前了解班级学生家庭状况，如果班内有失去父亲的孩子要了解具体状况，为避免对孩子造成二次伤害要事先做好处理。 教学过程： 导入：一起来欣赏歌曲筷子兄弟《父亲》 创作背景简介。师：世界上最无私的爱，是父母对子女的爱，母爱细腻、温柔，像春风、抚慰着我们，像阳光，温暖着我们；古往今来，歌颂母爱的诗歌、文章数不胜数，然而，许多人忽略了生活中父亲对我们的爱。父爱宽厚、博大，像高山似大海，今天，我们就一起来体会一下父亲的爱吧。 二、感受父爱。 共同欣赏一组图片：《我的老爸》（配乐） 师：看到这组图片，可能你也联系到了你和父亲在一起的时光。知乎上有一个问题：父爱，是一种怎样的体验？ 学生交流，老师分享。 每个人心中肯定都有这样印象深刻的令你感动的瞬间，即使你不愿意分享出来，也希望你能在心里经常回放。 分享一下我对父爱的体验：父亲就是小时候把我抱在腿上吹口哨给我听的那个人；父亲就是我长大后负责批评管教我的那个人；父亲就是那个好像从来都不会肯定我，可是我取得一点点成绩他比我还开心的那个人，父亲就是我出嫁的时候一天都没笑过的那个人；父亲就是在我成家以后每个周末打电话都说：没空就别回来了，可是当我回去以后，他欢天喜地地做满满一桌子菜的那个人。。。。 小结：父爱无言，却博大深沉； 父爱无语，却真挚长久。 活动目的：通过回忆与父亲在一起的时光，那些印象深刻的感动瞬间，来体会父亲浓浓的爱意。 三、读懂父爱 （一）测验：在活动单上写下以下问题的答案 爸爸最近读的一本书是什么？/追的一部电视剧是什么？ 爸爸的身高和体重是？ 爸爸最爱吃的一道菜是？ 爸爸穿多大码的鞋子？ 爸爸出生于哪一年？生日是哪一天？ 爸爸最大的爱好是什么？ 爸爸最大的心愿是什么？ 总结：“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。” 以上小问题，你知道确切答案的共有几个？如果你知道大多数题目的答案，那说明你平时对父亲很关心，与父亲沟通比较好，如果你对于大多数题目给不出明确的答案，那说明你在这方面还存在欠缺，下一阶段需要多用心，关注一下自己的爸爸。 （二）呈现调查：父亲节礼物 师: 在家庭中，我们一般对母亲关注比较多，却常常忽略父亲,忽略对父爱的表达。 （三）说一说：你上次给爸爸打电话是什么时候？你心里的苦恼，会把爸爸当作第一个倾诉的对象吗？你和爸爸给常聊的话题是什么？ 请部分同学分享交流。师：大家观察一下父亲与孩子之间的交流有什么特点？我们似乎缺乏和父亲心灵的沟通，情感的交流。 师：爱要说出来，心里的爱要用合适的方式表达出来。尽管他是家里的顶梁柱，尽管他是大男人，他也同样需要我们的关爱。可是他们需要什么呢？当我们明白的时候是否已经晚了呢？ （四）算一算：我们在一起的时间。 你的父亲今年多大？ 根据父亲的身体状况，你预计他还可以活多少年？ 你每天和他在一起的时间是几小时？ 在他有生之年，你还可以陪他多少年？ 活动目的：通过这个环节，让学生意识到，在家庭中，相对于对母亲的关注，我们常常忽略父亲，大多数人对父亲的关爱是缺失的，从而激发学生表达父爱的情感意愿。 三、父爱如山。 冥想绘画，在你成长的历程中，父亲给予你的力量，这力量成为你成长的动力，用你手中的画笔将这力量表达出来。你可以用任何事物来表达，可以是自然风光、卡通人物、动物、植物等等……心理课堂上绘画不讲求技巧，只要能把你内心的感受表达出来就可以。 学生交流，评价。 活动目的：在我们成长的历程中，父爱是那托底的网，是那背靠的山，这份厚重给予我们生命无限的力量，我们要把这力量，化为自己成长的内动力。 齐读诗歌： 您的脊梁就是那座大山， 天塌了，您宁折不弯。 您的爱就是那条伟岸的大船， 浪来了，您踏浪向前。 您的面容那么庄重， 您的称谓最为庄严。 父亲，血管里流着您的豪情， 那是命运不可改变的遗传！ 四、总结： 同学们：父子关系、父女关系对于我们每一个人来说与生俱来，终身不变并且无可选择的。它完成了我们的过去，影响着我们的现在，并将继续影响着我们的未来，这种关系会给予我们无穷的力量，也会伴随着些许的困扰，但是，大家要看到：这才是生活的真相。了解它，看清它，你才会更好的生活。所以大家要清楚地看待你与父亲的关系，这样，才能正确对待它，并从父爱中获取成长的力量！ 五、布置作业：（一）、抄写《父亲》的歌词，学唱； （二）、给爸爸写一封信 研究表明：融洽的亲子关系能更好地培养学生的家庭角色和社会责任感，对于高中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，有着极为重大的意