系列教学设计（第1课时）：My family.docVIP

Unit 1 My family教学设计 （第1课时） 【教学内容】 1a, 1b, 1c 【教学目标】 知识与技能 能根据听到的单词mother, father, grandmother, grandfather, parents, brother, grandparents, sister, uncle, aunt, cousin.指认图片或人物；并能说出、认读、写出有关家庭成员的单词； 能运用句型Are these / those your parents/ grandparents? Yes, they are.就个人和家庭情况进行简单交流。 过程与方法 1. 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2. 指导学生通过听录音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生了解如何用英文介绍家庭成员。 【教学重点】 1. 能说出、认读、写出有关家庭成员的单词； 2. 学会Are you…? Is he / she…? 的用法。 【教学难点】 学生能运用描述家庭关系的词语。 【教学准备】 上面有单词或画有单词图片的卡片、轻松歌曲、教材相配套的录音带及视频 【教学过程】 Step 1 Warming up 观看关于家庭的视频，让学生了解外国家庭成员单词。 Step 2 Revision 复习上一单元重点句型What is thi