高中化学_《硫的转化》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 第三节 硫的转化 第1课时　自然界中的硫 【学习目标】 1.分析自然界中硫元素的存在形态及主要来源 2.通过观察、思考、推理硫及其化合物的相关实验现象，养成实验探究和创新意识 3.学以致用，分析硫及相关化合物的用途，建立起良好的科学精神和社会责任感 【学习重难点】硫的化学性质 【课前预习区】 一、有关硫及其化合物 1、预习课本，写出硫元素在自然界的存在形态： 。 2、写出下列物质的化学式并标记出硫元素的化合价。 硫化氢 ，硫化钠 ，硫离子 ； 二氧化硫 ，亚硫酸 ，亚硫酸根离子 ； 三氧化硫 ，硫酸 ，硫酸根离子 二、自然界中的硫 = 1 \* GB3 ①通过课本图示，我们可以找到哪些含硫物质？ = 2 \* GB3 ②火山爆发后地表中不同价态的硫是如何转化？（画出转化关系图） 火山爆发后地下中不同价态的硫是如何转化？（画出转化关系图） = 3 \* GB3 ③地上含硫物质和地下含硫物质的价态是否一致？为什么？ = 4 \* GB3 ④硫元素常见价态有哪些？对应哪些常见物质 【课堂互动区】 【问题驱动】一、硫的物理性质 1、硫是一种什么样的物质，它有什么样的外观特征？ 2、硫属于哪一类物质，它应该具有什么样的化学性质？（研究物质性质的方法与程序） （参考课本P86，并动手实验） 颜色 状态 硬度 熔沸点 溶解性 水中 酒精中 CS2中 【学以致用】下列关于叙述不正确的是（ ） A.硫单质为淡黄色的晶体，不溶于水，易溶于酒精 B.硫单质易脆易粉碎，易溶于二硫化碳，加热易熔化 C.只能以化合态存在于自然界中 D.硫有多种同素异形体，常见的有斜方硫和单斜硫 二、硫的化学性质 硫是一种 单质，从氧化还原角度预测硫的性质：___________ 1、硫能与绝大多数的金属反应 【演示实验】 硫与铁反应现象： 方程式 【实验探究】 = 1 \* GB3 ①S与Fe反应实验中，只加热混合物一端就能继续反应,说明什么？ = 2 \* GB3 ②铁与硫的生成物中铁表现 价，如何验证（提示：生成物不溶于水而溶于稀盐酸） = 3 \* GB3 ③类推完成下列反应 硫与铜反应 硫与铝反应 【类比分析】分别写出Fe、Cu与氯气反应方程式 比较硫、氯气氧化性强弱 ，理由 【迁移应用】你能否用方程式解释下列现象 = 1 \* GB3 ①实验室用之除去洒落的汞 = 2 \* GB3 ②将钠与硫放在研钵中研磨，会听见噼里啪啦的爆炸声 2、硫与非金属单质反应 = 1 \* GB3 ①观看演示实验，描述现象，写出反应的化学方程式 现象： 方程式： = 2 \* GB3 ②S与氢气在高温条件下反应 【合作探究】硫与其他物质反应 = 1 \* GB3 ①硫粉可以溶解在热的浓碱液中，写出方程式，画出双线桥，并指出氧化剂和还原剂以及物质的量的比 = 2 \* GB3 ②黑火药爆炸所发生的主要反应的