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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 对初中语文教学中综合性学习探析 摘要：语文是基础性的语言学科，对于学生提高人文素养以及掌握语文知识都具有十分重要的意义，因此，本文对初中语文教学中的综合性学习进行了探讨。本文主要阐述了初中语文综合性学习的特点，以及对初中语文综合性学习的策略进行了分析。 关键字：初中语文；教学；综合性学习 中图分类号：H319 1引言 语文作为语言学科，它的学习主要包括了口语表达、写作以及文字学习这三个方面，而这其中，文字学习主要又由学写汉字以及阅读文章等内容所组成。关于语文的学习内容是特别丰富多彩的，所以，学生在学习中不但能够掌握到大量的知识，获得解决问题的能力，还能够提高学生们的人文素养。特别是初中生，他们已经完成了小学阶段对语文的学习，已经获得了一定的语文知识方面的基础，而如今新课改对学生有了更高要求，所以，语文教学也应该大力倡导“综合性学习”这一模式，充分利用起课外课内多种教学资源，以此来增强初中语文教学的显著性，达到进一步提高语文素养的目标。 2综合性学习的特点 关于语文综合性学习的主要特点有如下几个： 2.1合作性 语文的综合性学习能够达到突破传统教学模式同班同学之间的竞争关系的目的，如果学生们处在综合性学习这种大环境中，那么，学生之间更多倾向于表现他们之间的相互合作，他们可以一同参加到集体活动中，一同探索各式各样的学习活动，所以，可以说，合作性是语文综合性学习方面一个十分重要的特点。 2.2综合性 同样，综合性也是初中语文教学中关于综合性学习方面的一个特别重要的特点。综合性不仅要求教师在教学中要注重培养学生关于听、说、读、写这些方面的能力，而且，教师还应该注重语文教学与其他学科之间的结合。除此之外，初中语文的综合性学习不光是要学习书本上的知识，还应该对实践活动进行培养，而且，初中语文的综合性学习还应该把多元化的价值作为培养的目标，促使学生能够在学习语文这个过程中，价值观以及兴趣等各各方面都能够得到跨越式的提升。 2.3实践性 关于初中语文综合性学习的另一个特别重要的特点就是实践性，也就是说，把学生的各种各样的实践性活动作为支撑，要求学生能够在学习中首先搜集、整理各种学习所需要的资料，进而分析问题并且能够深一步地对问题进行研究，这样，学生的实践能力就能够得到显著的培养和提升。 2.4自主性 在之前的教学方式中，往往是教师根据规定的教学任务以此来确定具体的教学步骤以及目标，那么，与传统的语文教学方式相比较而言，综合性学习的显著特点是，在综合性学习过程中，学生自己对教学方案进行选择以及设计，他们自己去探寻各个问题的答案，这就突出显示出了综合学习中自主性的特点。 3关于提高初中语文综合性学习的实效策略探析 3.1要坚持大语文观以及语文核心观二者有机统一 初中语文的综合性学习主要是强调学习的统整性，也就是说在教学中不仅要避免学习活动中以往的惟智主义，防止综合性学习中出现“惟语文”这种倾向，还要防止出现语文这门学科侵占其他学科或者语文被其他的学科淹没的“无语文”的倾向，只有这样，才是能够实现开展关于初中语文的综合性学习的重要前提。除此之外，教师需要认真研究新教材关于综合性学习方面的设计意图，进而确立教师自己的角色定位，这样才能够用科学而正确的教学观来指导教学。当教师对初中语文的综合性学习方面的指导水平实现了显著提升，这样，综合性学习的活动内容以及选题等方面才会更加贴近学生们的现实生活以及思想活动，只有这样才能够激起学生们对学习的热情，从而，可以实现提高综合性学习的效果，使得综合性学习能够进入到良性的循环轨道。 3.2要充分利用各种课程资源，拓宽语文的学习渠道 教师不仅应该合理充分地利用好各种教材，更应该创造性地开发初中语文综合性学习方面的课程资源。初中语文的综合性学习的课程资源主要有课堂教学资源以及课外学习资源，所以，教师应该对各种课程资源进行组织加工，实现优化组合。首先，应该选择那些贴近学生思想实际，贴近学生生活方面的课题；接着，教师应该注重学生最愿意说的话以及那些最乐意做的事，根据这些，教师来设计关于综合性学习的具体内容；最后，教师还要能够充分利用各种网络资源，达到丰富、拓展综合性学习课程资源的目标。 3.3要采取灵活多变的教学方法，关注学习的过程 初中语文的综合性学习不仅有利于学生全面提高他们的语文素养，更是培养学生团结合作、勇于创新以及主动探究精神十分重要的途径。初中语文的综合性学习应该注重培养学生主动积极的精神，能够突出表现出学生的自主性，还要特别注重学生探索以及研究的过程。初中语文的综合性学习的主要价值在于它倡导学生应该