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- 2021-01-09 发布于山东
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《我是独特的》教案 道德与法治教案 4
《我是独特的》教案
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的
自信品质。
2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。
3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、
接纳自己，树立自信。
教学重难点：
教学重点：了解自己的特点。
教学难点：认同自己、接纳自己。
教学过程：
一、新课导入
游戏导入，老师讲清楚游戏规则。
游戏规则：
老师：大风吹。
学生：吹什么？
老师：吹男生。
男生马上起立说：我是男生。
老师说一些其他的名词（例如：吹自信的人；吹勇敢的孩子等等）
相应的同学起立，说：我是 __________。
老师：每个人都有自己的特点， 都是独特的，今天我们来学习《我是独特的》。
二、新知讲授
环节一：我有自己的特点
老师：每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的
特点。请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？
学生：交流讨论。
老师：除了在镜子中、 活动中找到自己的特点， 我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。 说一说：父母、老师、同学眼中的我是什么样子的？
学生：小组讨论并回答。
老师：假如你并不认同某些人对你的看法， 你会以什么方式与他们沟通呢？
学生：思考并回答问题。
老师：在生活中，我们常常对自己
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