新苏教版二年级语文下册《习1》教学设计_11.docxVIP

练习1 教学内容： 练习1“学用字词句”（义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级下册） 教学目标：１．学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。２．培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。３．培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。教学重点：学会部首查字法，掌握提取部首的方法。教学难点： 会从一个字的多个义项中选择正确的义项。教学准备：⒈多媒体课件。⒉每组两张作业纸（自主学习单１，自主学习单２）。⒊每人一本字典。 学情分析： 学生在上学期学习了用音序查字典的方法，已经掌握了“音序查字法”，而“部首查字法”是学生首次接触的新知识，以前未涉及的知识领域，实践起来有一些难度，教师应多加示范指导。而多媒体课件的运用就能把学生带到“伊甸园”中，让学生在良好的情境氛围中积极思考、乐于动手、善于合作、勇于创新，大大降低了学生学习的坡度及难度。教学过程： 一、激趣揭题 师： 这节课，咱们一起学习《练习1》的“学用字词句”。伸出你的小手，和老师一起写课题。（板书：练习1） 1． 出示小猴读童话图。 小猴是个爱学习的孩子，他爱读书。小朋友们看，图上的小猴正在干什么呢？ 小猴非常喜欢读书，今天他又捧起了童话书津津有味地读起来了。读着读着，他遇到了几个不认识的字： 出示：腔 粮 睡 他想请我们小朋友帮他查查字典，你们愿意吗？ 2．上学期，我们学习了音序查字典的方法，用音序查字法查找这几个字，行吗？说说你的理由。 出示：用音序查字法，行吗？ 小结：在什么情况下，用音序查字法查找生字呢？当我们知道一个字的读音，不知道字如何写时，用音序查字法。显然，用音序查字法是无法查到这几个字读音的。 3．怎么办呢？ 这节课我们就来学习一种新的查字法，叫——部首查字法。 出示：部首查字法 二、学习新知 （一）掌握提取部首的方法 1．复习学过的部首。 出示部首：忄 讠 艹 冫 宀 亻 灬 扌 氵 犭 纟 疒 这些都是我们已经学过的部首，自己练习读一读。 出示：读一读(与部首在同一张幻灯片中) 2．怎样用部首检字法查找生字呢？请小朋友们读一读《练习1》“学用字词句”的第一板块“读一读对话，学习部首查字法”。可以自己读，也可以与同桌的小伙伴分角色朗读。 3．从两段对话中，你们读懂了什么？（学生举手发言不多） 说不出来不要紧，老师与你们配合，再分角色读读对话，学会用第三只眼睛——“心”读书，相信会有收获的。（师生分角色读对话）这两段对话主要讲了部首检字法如何提取部首。 出示：怎样提取部首呢？谁来说说？ 出示：字分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查； 字的两部分都是部首，就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法提取部首。 反馈练习。 出示“苇、取、困、间”，让学生说出其部首并说明理由。 （二）指导部首查字 1.教师示范，指导查“椅”字。 （1）出示：椅 我们先练习查“椅”。 “椅”是由“木”和“奇”组成的，它的部首是“木”。 （2）老师用的这本字典是《新华字典》的第11版。显示总目录 请小朋友们把字典打开到《总目录》。部首检字表从第15页开始。课件显示画线。 （3）“部首目录”也从15页开始，我们把字典打开到“部首目录”。显示部首目录 （4）“椅”的部首是“木字旁”，木字旁共4画。我们在部首目录中找到“木”部。显示“木”部放大 。“木” 部在检字表53页。 （5） 显示“检字表”53页 我们把字典打开到“检字表”53页，“木”部在下方。 显示“木”部放大。 （6）在检字表“木”部查找“椅”时，有的字典，比如我们手中的《新华字典》，要去掉部首的笔画，剩下笔画是“几”，就在木部的几画里去找。“椅”去掉木字旁，“奇”共8画，我们在8画中找到“椅”，“椅”在检字表53页。显示53页，“椅”字放大。看来“椅”有两个读音，分别在“字典正文”的584页和587页。 （7）显示584页，“椅”字放大。打开字典到正文584页，字典标明“椅”读第一声。“椅”读第一声时，指的是一种叫“山桐子”的植物。 （8）显示587页，“椅”字放大。打开字典到正文587页，字典标明“椅”读第三声。“椅”读第三声时，是椅子的意思。 刚才，我们运用部首查字法查找了“椅”这个字，知道了它的不同读音，以及相应的意思。 2．练习查“椅”。 显示：椅 木 8画 584页（ yī ） 587页（ yǐ ） 小朋友们注意，这里的页码是《新华字典》第11版的页码，不同版本的页码会不一样。 小朋友，部首查字法的基本步骤明白了吗？请你们按照刚才的顺序，自己查一查“椅”这个字。有困难的同学可以向老师或同学请教。 3.练习部首查字。 小朋友，现在我们来帮助小猴查查这几个不认识的字。 课件出示表格 自主学习单（一